問(wèn)題探究:

(一)新知學(xué)習(xí):

圓內(nèi)接四邊形的判斷定理:如果四邊形對(duì)角互補(bǔ),那么這個(gè)四邊形內(nèi)接于圓(即如果四邊形EFGH的對(duì)角互補(bǔ),那么四邊形EFGH的四個(gè)頂點(diǎn)E、F、G、H都在同個(gè)圓上).

(二)問(wèn)題解決:

已知⊙O的半徑為2,AB,CD是⊙O的直徑.P是上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作AB,CD的垂線,垂足分別為N,M.

(1)若直徑AB⊥CD,對(duì)于上任意一點(diǎn)P(不與B、C重合)(如圖一),證明四邊形PMON內(nèi)接于圓,并求此圓直徑的長(zhǎng);

(2)若直徑AB⊥CD,在點(diǎn)P(不與B、C重合)從B運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程匯總,證明MN的長(zhǎng)為定值,并求其定值;

(3)若直徑AB與CD相交成120°角.

①當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到的中點(diǎn)P1時(shí)(如圖二),求MN的長(zhǎng);

②當(dāng)點(diǎn)P(不與B、C重合)從B運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中(如圖三),證明MN的長(zhǎng)為定值.

(4)試問(wèn)當(dāng)直徑AB與CD相交成多少度角時(shí),MN的長(zhǎng)取最大值,并寫出其最大值.

 


解:(1)如圖一,

∵PM⊥OC,PN⊥OB,

∴∠PMO=∠PNO=90°,

∴∠PMO+∠PNO=180°,

∴四邊形PMON內(nèi)接于圓,直徑OP=2;

(2)如圖一,

∵AB⊥OC,即∠BOC=90°,

∴∠BOC=∠PMO=∠PNO=90°,

∴四邊形PMON是矩形,

∴MN=OP=2,

∴MN的長(zhǎng)為定值,該定值為2;

(3)①如圖二,

∵P1的中點(diǎn),∠BOC=120°

∴∠COP1=∠BOP1=60°,∠MP1N=60°.

∵P1M⊥OC,P1N⊥OB,

∴P1M=P1N,

∴△P1MN是等邊三角形,

∴MN=P1M.

∵P1M=OP1•sin∠MOP1=2×sin60°=

∴MN=;

②設(shè)四邊形PMON的外接圓為⊙O′,連接NO′并延長(zhǎng),

交⊙O′于點(diǎn)Q,連接QM,如圖三,

則有∠QMN=90°,∠MQN=∠MPN=60°,

在Rt△QMN中,sin∠MQN=,

∴MN=QN•sin∠MQN,

∴MN=OP•sin∠MQN=2×sin60°=2×=,

∴MN是定值.

(4)由(3)②得MN=OP•sin∠MQN=2sin∠MQN.

當(dāng)直徑AB與CD相交成90°角時(shí),∠MQN=180°﹣90°=90°,MN取得最大值2.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在下列藝術(shù)字中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

 

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全民健身和醫(yī)療保健是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,2014年,某社區(qū)共投入30萬(wàn)元用于購(gòu)買健身器材和藥品.

(1)若2014年社區(qū)購(gòu)買健身器材的費(fèi)用不超過(guò)總投入的,問(wèn)2014年最低投入多少萬(wàn)元購(gòu)買藥品?

(2)2015年,該社區(qū)購(gòu)買健身器材的費(fèi)用比上一年增加50%,購(gòu)買藥品的費(fèi)用比上一年減少,但社區(qū)在這兩方面的總投入仍與2014年相同.

①求2014年社區(qū)購(gòu)買藥品的總費(fèi)用;

②據(jù)統(tǒng)計(jì),2014年該社區(qū)積極健身的家庭達(dá)到200戶,社區(qū)用于這些家庭的藥品費(fèi)用明顯減少,只占當(dāng)年購(gòu)買藥品總費(fèi)用的,與2014年相比,如果2015年社區(qū)內(nèi)健身家庭戶數(shù)增加的百分比與平均每戶健身家庭的藥品費(fèi)用降低的百分比相同,那么,2015年該社區(qū)用于健身家庭的藥品費(fèi)用就是當(dāng)年購(gòu)買健身器材費(fèi)用的,求2015年該社區(qū)健身家庭的戶數(shù).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在△ABC中,已知∠1=∠2,BE=CD,AB=5,AE=2,則CE= 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知關(guān)于x的一元二次方程x2+x+m2﹣2m=0有一個(gè)實(shí)數(shù)根為﹣1,求m的值及方程的另一實(shí)根.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知直線y=kx+b,若k+b=﹣5,kb=5,那該直線不經(jīng)過(guò)的象限是( 。

 

A.

第一象限

B.

第二象限

C.

第三象限

D.

第四象限

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,對(duì)稱軸為x=,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,0),有下列說(shuō)法:①abc<0;②a+b=0;③4a+2b+c<0;④若(0,y1),(1,y2)是拋物線上的兩點(diǎn),則y1=y2.上述說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

①②④

B.

③④

C.

①③④

D.

①②

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,AB∥CD,直線EF分別交直線AB,CD于點(diǎn)E,F(xiàn).若∠1=46°30′,則∠1的度數(shù)為( 。

 

A.

43°30′

B.

53°30′

C.

133°30′

D.

153°30′

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


化簡(jiǎn):

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同步練習(xí)冊(cè)答案