【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,已知的三個(gè)頂點(diǎn)在格點(diǎn)上.
(1)以為頂點(diǎn),畫(huà)一個(gè),使三邊長(zhǎng)分別為2,,;
(2)畫(huà)出,使它與關(guān)于直線對(duì)稱(chēng);
(3)寫(xiě)出的面積,即______;
(4)在直線上畫(huà)出點(diǎn),使最小,最小值為______.
【答案】(1)見(jiàn)詳解(2)見(jiàn)詳解(4)
【解析】
(1)以2為邊長(zhǎng),和長(zhǎng)為2寬為1的矩形對(duì)角線為,以長(zhǎng)為3寬為2的矩形對(duì)角線為畫(huà)出如圖所示即可;
(2)如圖所示分別作點(diǎn)A、B、C關(guān)于直線a的對(duì)稱(chēng)點(diǎn);順次連接所得的三角形即為所求;
(3) 用所在的矩形的面積減去三個(gè)小三角形的面積即可求解;
(4) 依據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì),連接(或)與直線a交于點(diǎn)P即可
解:(1)如圖所示:以2為邊長(zhǎng),和長(zhǎng)為2寬為1的矩形對(duì)角線為,以長(zhǎng)為3寬為2的矩形對(duì)角線為畫(huà)出如圖所示
(2)如圖所示:即為所求;
(3)根據(jù)如圖所示可得:;
(4) 如圖, 連接(或)與直線a交于點(diǎn)P即可,點(diǎn)P即為所求;
,即最小值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖, 在中, ,,,P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AB,垂足為E,延長(zhǎng)PE至點(diǎn)Q,使PQ=PC, 聯(lián)結(jié)交邊AB于點(diǎn).
(1)求AD的長(zhǎng);
(2)設(shè),的面積為y, 求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出定義域;
(3)過(guò)點(diǎn)C作, 垂足為F, 聯(lián)結(jié)PF、QF, 試探索當(dāng)點(diǎn)P在邊BC的什么位置時(shí),為等邊三角形?請(qǐng)指出點(diǎn)P的位置并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,點(diǎn)是線段所在平面內(nèi)任意一點(diǎn),分別以、為邊,在同側(cè)作等邊和等邊,聯(lián)結(jié)、交于點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線段上移動(dòng)時(shí),線段與的數(shù)量關(guān)系是:________;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)在直線外,且,仍分別以、為邊,在 同側(cè)作等邊和等邊,聯(lián)結(jié)、交于點(diǎn).(1)的結(jié)論是否還存在?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.此時(shí)是否隨的大小發(fā)生變化?若變化,寫(xiě)出變化規(guī)律,若不變,請(qǐng)求出的度數(shù);
(3)如圖3,在(2)的條件下,聯(lián)結(jié),求證: 平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB、CD是的直徑,于E,連接BD.
如圖1,求證:;
如圖2,F是OC上一點(diǎn),,求證:;
在的條件下,連接BC,AF的延長(zhǎng)線交BC于H,若,,求HF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與軸相交于,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),為頂點(diǎn).
求直線的解析式和頂點(diǎn)的坐標(biāo);
已知,點(diǎn)是直線下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),作于點(diǎn),當(dāng)最大時(shí),有一條長(zhǎng)為的線段(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè))在直線上移動(dòng),首尾順次連接、、、構(gòu)成四邊形,請(qǐng)求出四邊形的周長(zhǎng)最小時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
如圖,過(guò)點(diǎn)作軸交直線于點(diǎn),連接,點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn),將沿直線折疊至,是否存在點(diǎn)使得與重疊部分的圖形是直角三角形?若存在,請(qǐng)求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABE≌△ACD.
(1)如果BE=6,DE=2,求BC的長(zhǎng);
(2)如果∠BAC=75°,∠BAD=30°,求∠DAE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則∠OEC為 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O坐標(biāo)原點(diǎn),直線l分別交x軸、y軸于A,B兩點(diǎn),OA<OB,且OA、OB的長(zhǎng)分別是一元二次方程的兩根.
(1)求直線AB的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P是y軸上的點(diǎn),點(diǎn)Q第一象限內(nèi)的點(diǎn).若以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,請(qǐng)直接寫(xiě)出Q的坐標(biāo).
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