若|x-8y+2|+（2y-x+1）2=0，則（-x+5y）3的值是
 
．
考點(diǎn)：解二元一次方程組,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方
專題：計(jì)算題
分析：先根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)得出關(guān)于x、y的二元一次方程組，求出x、y的值，再代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：∵|x-8y+2|+（2y-x+1）2=0，
∴
x-8y+2=0
2y-x+1=0
，
解得
x=2
y=
1
2
，
故原式=（-2+5×
1
2
）3=（-2+
5
2
）3=
1
8
．
故答案為：
1
8
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是解二元一次方程組及非負(fù)數(shù)的性質(zhì)，熟知解二元一次方程組的加減消元法和代入消元法是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明想送一個(gè)生日禮物給媽媽，他想親自制作一個(gè)立方體的包裝盒，那么下列哪種裁剪方式可以做成立方體盒子（粘貼處忽略不計(jì)）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
14
≈3.742、
1.4
≈1.183，則
14000
的近似值是（　　）
A、11.83
B、37.42
C、118.3
D、374.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在2011中間插入一個(gè)一位數(shù)，得到五位數(shù)
.
20a11
，它能被7整除，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列調(diào)查中適宜采用普查的方式是（　�。�
A、調(diào)查渝北區(qū)小學(xué)生每天所完成家庭作業(yè)的時(shí)間
B、調(diào)查市面上一次性筷子的衛(wèi)生情況
C、調(diào)查我校初三某班同學(xué)的暑假旅行計(jì)劃
D、調(diào)查2012年5月份市場(chǎng)上某品牌飲料的質(zhì)量

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知AC⊥CB，D、E分別為AC、CB的中點(diǎn)，且CD=CE=15，則△BEG的面積為（　�。�
A、50B、60C、75D、90

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一位同學(xué)在求出35個(gè)數(shù)字的平均數(shù)后，由于粗心把這個(gè)平均數(shù)和原有的35個(gè)數(shù)混在了一起，又求出這36個(gè)數(shù)的平均數(shù)．第二個(gè)平均數(shù)與第一個(gè)平均數(shù)的比是（　　）
A、1：1B、35：36
C、36：35D、以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）3
a
-5
a
+7
a

（2）(2
12
-4
1
8
)×
2

（3）(
3
-1)2+(3-2
2
)(3+2
2
)
（4）
45
+
5
5
-
1
3
×
12
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算或化簡(jiǎn)：
（1）
8
×sin45°+(
1
2
)-1-(
2
-1)0；     （2）1-
1
2
24
+6
2
3
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案