【題目】已知拋物線y=-x2-2x+c與x軸的一個交點(diǎn)是(1,0).
(1)C的值為_______;
(2)選取適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)補(bǔ)填下表,并在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)描點(diǎn)畫出該拋物線的圖像;
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(3)根據(jù)所畫圖像,寫出y>0時x的取值范圍是_____.
【答案】(1)3;(2)見解析;(3)-3<x< 1.
【解析】
(1)直接把(1,0)代入拋物線即可得出c的值;
(2)先根據(jù)(1)拋物線的解析式得出其頂點(diǎn)坐標(biāo),再在頂點(diǎn)兩邊分別取兩點(diǎn),畫出函數(shù)圖象即可;
(3)根據(jù)函數(shù)圖象可直接得出結(jié)論.
解:(1)∵拋物線與x軸的一個交點(diǎn)是(1,0),
∴ 解得c=3,
∴拋物線的解析式為
故答案為:
(2)∵拋物線的解析式為
即
∴其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,4),
∴當(dāng)x=-2時,y=3;當(dāng)x=0時,y=3; 當(dāng)x=-3時,y=0;當(dāng)x=1時,y=0.
如下表:
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函數(shù)圖象如圖所示:
(3)由函數(shù)圖象可知,當(dāng)y>0時,-3<x<1.
故答案為:-3<x<1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題探究)課堂上老師提出了這樣的問題:“如圖①,在中,,點(diǎn)是邊上的一點(diǎn),,求的長”.某同學(xué)做了如下的思考:如圖②,過點(diǎn)作,交的延長線于點(diǎn),進(jìn)而求解,請回答下列問題:
(1)___________度;
(2)求的長.
(拓展應(yīng)用)如圖③,在四邊形中,,對角線相交于點(diǎn),且,,則的長為_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)圖象的一部分,與x軸的交點(diǎn)A在點(diǎn)(2,0)和(3,0)之間,對稱軸是x=1.對于下列說法:①ab<0;②2a+b=0;③3a+c>0;④a+b≥m(am+b)(m為實(shí)數(shù));⑤當(dāng)﹣1<x<3時,y>0,其中正確的是( )
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國漢代數(shù)學(xué)家趙爽為了證明勾股定理,創(chuàng)制了一副“弦圖”,后人稱其為“趙爽弦圖”(如圖1).圖2由弦圖變化得到,它由四個全等的直角三角形拼接而成.點(diǎn)E,F,G,H分別是AF,BG,CH,DE的中點(diǎn),點(diǎn)M,N,P,Q分別是HE,EF,FG,GH上的中點(diǎn),且四邊形MNPQ是正方形,已知正方形ABCD的面積為20,則正方形MNPQ的面積是( ).
A.2B.1C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,,反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象分別與線段交于點(diǎn),連接,如果點(diǎn)關(guān)于的對稱點(diǎn)恰好落在邊上,那么的值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】商店購進(jìn)一批單價為20元的T恤,經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn),每天銷售件數(shù)y(件)與銷售價格x(元/件)滿足如圖的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)求y與x之間函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出x取值范圍);
(2)在不考慮積壓等因素情況下,銷售價格定為多少時,每天獲得利潤W最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,,過點(diǎn)作,垂足為,,垂足為.
(1)連接,用等式表示線段與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)連接,過點(diǎn)作,垂足為,求的長(用含的代數(shù)式表示);
(3)延長線段到,延長線段到,且,連接,,.
①判斷的形狀,并說明理由;
②若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們已經(jīng)探究過“經(jīng)過已知直線外一點(diǎn)作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖:
已知:直線l和l外一點(diǎn)P.
求作:直線l的垂線,使它經(jīng)過點(diǎn)P.
做法:如圖:(1)在直線l上任取兩點(diǎn)A、B;
(2)分別以點(diǎn)A、B為圓心,、長為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)Q;
(3)作直線.
參考以上材料作圖的方法,解決以下問題:
(1)以上材料作圖的依據(jù)是__________________.
(2)已知:直線l和l外一點(diǎn)P.
求作:,使它與直線l相切于點(diǎn)C(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡).
(3)完成下面的證明.
證明:∵_____________,且___________.
∴直線l是P的切線(_____________________)(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料: 小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)(其中均為整數(shù)),則有.
∴.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
當(dāng)均為正整數(shù)時,若,用含m、n的式子分別表示,得= ,= ;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù),填空: + =( + )2;
(3)若,且均為正整數(shù),求的值.
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