已知:如圖,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn).求證:四邊形EFGH是平行四邊形.
考點(diǎn):平行四邊形的判定,三角形中位線定理
專題:證明題
分析:首先連接BD,根據(jù)三角形中位線定理可得HE∥DB,HE=
1
2
BD,GF=
1
2
DB,F(xiàn)G∥DB,進(jìn)而得到FG∥HE,GF=HE,然后再根據(jù)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形得到結(jié)論.
解答:證明:連接BD,
∵E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),
∴HE∥DB,HE=
1
2
BD,GF=
1
2
DB,F(xiàn)G∥DB,
∴FG∥HE,GF=HE,
∴四邊形EFGH是平行四邊形.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了三角形中位線定理,以及平行四邊形的判定,關(guān)鍵是掌握三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P(x1,-2)、Q(x2,3)、H(x3,1)在雙曲線y=
-(a2+1)
x
上,那么x1、x2、x3的大小關(guān)系是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果把分式
a
a-b
中的a、b都擴(kuò)大2倍,那么分式的值一定( 。
A、是原來(lái)的2倍
B、是原來(lái)的4倍
C、是原來(lái)的
1
2
D、不變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x為任意實(shí)數(shù)時(shí),下列分式一定有意義的是( 。
A、
2x
x2+1
B、
x
2x+1
C、
3x
x3+1
D、
x-5
x2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)E是菱形ABCD對(duì)角線CA的延長(zhǎng)線上任意一點(diǎn),以線段AE為邊作一個(gè)菱形AEFG,且菱形AEFG∽菱形ABCD,連接EB,GD.
(1)求證:EB=GD;
(2)若∠DAB=60°,AB=2,AG=
3
,求GD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,底面積為30cm2的空?qǐng)A柱形容器內(nèi)水平放置著由兩個(gè)實(shí)心圓柱組成的“幾何體”,現(xiàn)向容器內(nèi)勻速注水,注滿為止,在注水過(guò)程中,水面高度h(cm)與注水時(shí)間t(s)之間的關(guān)系如圖②所示.

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)圓柱形容器的高為
 
cm,勻速注水的水流速度為
 
cm3/s;
(2)若“幾何體”的下方圓柱的底面積為15cm2,求“幾何體”上方圓柱的高和底面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.請(qǐng)找出圖2中的全等三角形,并給予證明(不再添加其它線段,不再標(biāo)注或使用其它字母).
解:
(1)你找到的全等三角形是:
 

(2)證明:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上.
(1)平移△ABC,使點(diǎn)C與坐標(biāo)原點(diǎn)O是對(duì)應(yīng)點(diǎn),請(qǐng)畫出平移后的△A1B1C1,并寫出A1、B1、C1的坐標(biāo). 
(2)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過(guò)A點(diǎn)作BC的平行線交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,且BD=DC,連接BF,求證:四邊形AFBD為平行四邊形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案