如圖,兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.請找出圖2中的全等三角形,并給予證明(不再添加其它線段,不再標(biāo)注或使用其它字母).
解:
(1)你找到的全等三角形是:
 

(2)證明:
考點:全等三角形的判定
專題:
分析:(1)根據(jù)圖形得出答案即可;
(2)根據(jù)等腰直角三角形得出AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠DAE=90°,求出∠BAE=∠DAC,根據(jù)全等三角形的判定推出即可.
解答:解:(1)△ABE、△ACD,
故答案為:△ABE≌△ACD;

(2)證明:∵△ABE和△DAE是等腰直角三角形,
∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAC+∠CAE=∠DAE+∠CAE,
∴∠BAE=∠DAC,
在△ABE和△ACD中,
AB=AC
∠BAE=∠DAC
AE=AD
,
∴△ABE≌△ACD(SAS).
點評:本題考查了等腰直角三角形,全等三角形的判定的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是推出判定兩三角形全等的三個條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一張正方形的紙片按下圖所示的方式三次折疊,折疊后再按圖所示沿MN裁剪,則可得( 。
A、多個等腰直角三角形
B、一個等腰直角三角形和一個正方形
C、四個相同的正方形
D、兩個相同的正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知P=210×3×58,則P可用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、12×108
B、1.2×109
C、1.2×108
D、12×109

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點.求證:四邊形EFGH是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
m-8
x
(m為常數(shù))的圖象經(jīng)過點A(-1,6),并與一次函數(shù)y=-x+1交于B,C兩點.
(1)求m的值,及點B、C的坐標(biāo);
(2)若點O是坐標(biāo)原點,求△BOC的面積;
(3)若以B,O,C,P為頂點的四邊形是平行四邊形,請求出點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
2x-5≤3(x-1)
x+7
2
>4x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l過點A(1,0),B(0,
3
)兩點,將直線l繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,交y軸于點C,又知P(m,0).
(1)求直線AB,AC解析式;
(2)求△ABC面積;
(3)若S△ABP=S△ABC,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算下列各式
(1)-22-3×(-1)3-(-1)4÷
1
2
;            
(2)x+(5x-3y)-3(x-2y).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

九年級(1)班開展了為期一周的“敬老愛親”社會活動,并根據(jù)學(xué)生做家務(wù)的時間來評價他們在活動中的表現(xiàn),老師調(diào)查了全班50名學(xué)生在這次活動中做家務(wù)的時間,并將統(tǒng)計的時間(單位:小時)分成5組:
A.0.5≤x<1  B.1≤x<1.5  C.1.5≤x<2  D.2≤x<2.5  E.2.5≤x<3;并制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖):

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動中學(xué)生做家務(wù)時間的中位數(shù)所在的組是
 
;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該班的小明同學(xué)這一周做家務(wù)2小時,他認為自己做家務(wù)的時間比班里一半以上的同學(xué)多,你認為小明的判斷符合實際嗎?請用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計知識說明理由.

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同步練習(xí)冊答案