【題目】如圖,在ABC中,ED分別是邊AB,AC上的點,且AEAD,BD,CE交于點F,AF的延長線交BC于點H,若∠EAF=∠DAF,則圖中的全等三角形共有( 。

A.4B.5C.6D.7

【答案】C

【解析】

根據(jù)全等三角形的判定定理,對圖中三角形進(jìn)行判斷即可.

解:在△AEF△ADF

,

∴△AEF≌△ADFSAS),

∴EFDF∠EFA∠DFA,

∴∠FDC∠FEB

△EBF△DFC

,

∴△EBF≌△DFCASA),

∴BFCF,

∴∠HFC∠HFB,

△HFC△HFB

∴△HFC≌△HFBSAS

△ABF△ACF

,

∴△ABF≌△ACFSSS),

同理可得:△ABH≌ACHSSS),△BEC≌BDCSSS),

∴總共有6對全等三角形;

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖在任意四邊形ABCD,ACBD是對角線,EF、GH分別是線段BD、BC、ACAD上的點,對于四邊形EFGH的形狀某班的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)活動課中,通過動手實踐,探索出如下結(jié)論其中錯誤的是( )

A. 當(dāng)E,FG,H是各條線段的中點時四邊形EFGH為平行四邊形

B. 當(dāng)E,F,GH是各條線段的中點,ACBD,四邊形EFGH為矩形

C. 當(dāng)EF,G,H是各條線段的中點,AB=CD,四邊形EFGH為菱形

D. 當(dāng)E,F,G,H不是各條線段的中點時四邊形EFGH可以為平行四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,E、F分別是矩形ABCD的邊AD、AB上的點,EF=EC,且EFEC.

(1)求證:AEF≌△DCE;

(2)若DC=,求BE的長.

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【題目】20195月以來昆明高溫天氣創(chuàng)歷史新高,市民戲稱昆明“春城”變“夏城”,百姓對電風(fēng)扇的需求量比往年明顯增加.某超市銷售每臺進(jìn)價分別為元、元的兩種型號的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況:

銷售時段

銷售數(shù)量

銷售收入

種型號

種型號

第一周

第二周

(進(jìn)價、售價均保持不變,利潤=銷售收入-進(jìn)貨成本)

1)求兩種型號的電風(fēng)扇每臺售價各是多少元?

2)若超市準(zhǔn)備用不多于元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共臺,求種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺?

3)在(2)的條件下,超市銷售完這臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤超過元的目標(biāo)?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△是等邊三角形,的中點,,垂足為點,,下列結(jié)論錯誤的是( )

A.30°B.

C.的周長為10D.的周長為9

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【題目】用了“不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負(fù)數(shù),不等號的方向改變”這一不等式基本性質(zhì)的變形是

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學(xué)問題的重要思想方法,借助圖形可以對很多數(shù)學(xué)問題進(jìn)行直觀推導(dǎo)和解釋. 如圖1,有足夠多的A類、C類正方形卡片和B類長方形卡片. 用若干張A類、B類、C類卡片可以拼出如圖2的長方形,通過計算面積可以解釋因式分解:

1)如圖3,用1A類正方形卡片、4B類長方形卡片、3C類正方形卡片,可以拼出以下長方形,根據(jù)它的面積來解釋的因式分解為________;

2)若解釋因式分解,需取A類、B類、C類卡片若干張(三種卡片都要取到),拼成一個長方形,請畫出相應(yīng)的圖形;

3)若取A類、B類、C類卡片若干張(三種卡片都要取到),拼成一個長方形,使其面積為,則m的值為________,將此多項式分解因式為________

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【題目】某校為了解學(xué)生每天參加戶外活動的情況,隨機(jī)抽查了一部分學(xué)生每天參加戶外活動的時間情況,繪制出如下的統(tǒng)計圖和圖,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題;

(Ⅰ)在圖中,m的值為   ,表示“2小時”的扇形的圓心角為   度;

(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組學(xué)生戶外運動時間的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù).

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