北京奧組委將分三個(gè)階段向境內(nèi)公眾銷售門票.2007年4月至9月為第一階段,其核心銷售政策是“公開認(rèn)購(gòu)、抽簽確認(rèn)”.4月15日至6月30日為申購(gòu)期,公眾可以通過登錄http://www.tickets.beijing2008.cn/或提交紙質(zhì)訂單預(yù)訂門票.7至8月票務(wù)系統(tǒng)將對(duì)全部有效門票預(yù)訂單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并對(duì)申購(gòu)數(shù)量大于售票數(shù)量的場(chǎng)次采用電腦抽簽系統(tǒng)進(jìn)行門票分配,在抽簽系統(tǒng)中特別設(shè)計(jì)了一個(gè)程序,假設(shè)某人訂購(gòu)某檔的門票沒有被抽中,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)把他的訂單降至下一個(gè)價(jià)格檔再次參與抽簽,直至最低檔.開幕式門票分為A.B.C.D.E五個(gè)檔次,票價(jià)分別為人民幣5000元、3000元、1500
元、800元和200元.已知境內(nèi)可售開幕式門票有A檔2000張、B檔4000張、C檔8000
張、D檔10000張、E檔16000張.假設(shè)所有境內(nèi)可售開幕式門票均由100個(gè)門票代售網(wǎng)點(diǎn)代售.某網(wǎng)點(diǎn)第一周內(nèi)開幕式門票的銷售情況如圖.
(1)第一周售出的門票票價(jià)的眾數(shù)和中位數(shù)各是多少元?由此能反映什么問題?
(2)假設(shè)每周所有網(wǎng)點(diǎn)售票情況大致相同.張老師申購(gòu)了1張A檔門票,試問張老師是否需通過電腦抽簽才能分配到A檔門票?若需要,他分配到A檔門票的概率大約是多少?(精確到1%)
(3)在(2)的假設(shè)下,王老師打算下周申購(gòu)1張B檔門票,他分配到B檔門票的可能性有多大?
(4)你認(rèn)為按(2)、(3)來估計(jì)是否合理?為什么?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,中位數(shù),眾數(shù),概率公式
專題:
分析:(1)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義解答即可;
(2)計(jì)算出申購(gòu)期的周數(shù),然后根據(jù)A檔可售門票數(shù)和申購(gòu)門票數(shù)列式計(jì)算即可得解;
(3)根據(jù)B檔可售門票數(shù)和申購(gòu)門票數(shù)列式計(jì)算即可得解;
(4)根據(jù)樣本要具有代表性解答.
解答:解:(1)第一周售出的門票票價(jià)的眾數(shù)1500元,中位數(shù)是1500元.由此能反映公從對(duì)中等票價(jià)(1500元)C檔的門票較為青睞;
(2)張老師需通過電腦抽簽才能分配到A檔門票,他分配到A檔門票的概率大約為:
2000
2200
≈91%.
(3)王老師分配到B檔門票的可能性為
4000
5500+200
=70.2%.
(4)(2)、(3)來估計(jì)不太合理,選估計(jì)取某一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)每一周內(nèi)開幕式門票的銷售情況,
無論從抽查對(duì)象的數(shù)量還是從抽查的時(shí)間來看,這一樣本缺乏代表性,所以不能用這個(gè)樣本的數(shù)據(jù)來估計(jì)100個(gè)網(wǎng)點(diǎn)11周的售票情況.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:a、b、c、d為正數(shù),且a2=2,b3=3,c4=4,d5=5,則a、b、c、d四個(gè)數(shù)的大。ǹ赡芟嗟龋┑年P(guān)系為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,大正方形的邊長(zhǎng)為m,小正方形的邊長(zhǎng)為n,若用x、y表示四個(gè)長(zhǎng)方形的兩邊長(zhǎng)(x>y),觀察圖案及以下關(guān)系式:①x-y=n;②xy=
m2-n2
4
;③x2-y2=mn;④x2+y2=
m2-n2
2
.其中正確的關(guān)系式的個(gè)數(shù)有(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:x2+4x+y2-8y+20=0,則
x
y
=(  )
A、2
B、-2
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是( 。
A、(-x-y)2=x2+2xy+y2
B、(-a-b) (a+b)=a2-b2
C、(m-3)(m+2)=m2-6
D、(a-b)2=a2-b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
8
+|1-
2
|+(-
1
2
0;
(2)(
6
+3)(3-
6
)-(
2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程x2-6x+m(2x+m)-7=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根,兩根的平方和為10,且兩根分別為A、B的橫坐標(biāo)(如圖1A在x軸的負(fù)半軸上,B在x軸的正半軸上),以AB為直徑作圓M交y軸于C、D,E為弧BD上一點(diǎn).

(1)求m的值;
(2)若BK⊥EC于K,連ED,KE=
1
2
,求ED的長(zhǎng);
(3)Q為EB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),⊙P過C、E、Q交DE的延長(zhǎng)線于F,連AE,當(dāng)E在弧BD上移動(dòng)時(shí),求證:
EC+ED
EA
=
3
EC+EF
EQ

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
1
x-1
+
2
1-x2
;
x
x-y
y2
x+y
-
x4y
x4-y4
÷
x2
x2+y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

通分:
(1)
1
a2b
,-
2
ab2
;
(2)
1
x2-y2
,
1
x2+xy

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同步練習(xí)冊(cè)答案