【題目】為迎接2020年高中招生考試,某中學(xué)對全校九年級學(xué)生進行了一次數(shù)學(xué)摸底考試,并隨機抽取了部分學(xué)生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給信息,解答下列問題:

1)請將表示成績類別為“中”的條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)請將表示成績類別為“優(yōu)”的扇形統(tǒng)計圖補充完整,并計算成績類別為“優(yōu)”的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

3)學(xué)校九年級共有人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估算該校九年級共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績可以達到優(yōu)秀.

【答案】1)見解析;(2)見解析,72°;(3)估計該校九年級共有108人數(shù)學(xué)成績可以達到優(yōu)秀

【解析】

1)利用成績類別為“良”的人數(shù)除以其所占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比即可求出調(diào)查總?cè)藬?shù),然后利用調(diào)查總?cè)藬?shù)乘成績類別為“中”的人數(shù)所占百分比即可求出成績類別為“中”的人數(shù),然后補全條形統(tǒng)計圖即可;

2)利用成績類別為“優(yōu)”的人數(shù)除以調(diào)查總?cè)藬?shù)即可求出成績類別為“優(yōu)”的人數(shù)所占百分比,再乘360°即可求出成績類別為優(yōu)的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù),然后補全扇形統(tǒng)計圖即可;

3)利用成績類別為“優(yōu)”的人數(shù)所占百分比乘540即可求出結(jié)論.

解:(1)調(diào)查總?cè)藬?shù)為

成績類別為“中”的人數(shù)為

補全條形統(tǒng)計如下:

2)成績類別為“優(yōu)”的人數(shù)所占百分比為:

成績類別為“優(yōu)”的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為:

補全扇形統(tǒng)計圖如上所示;

3

答:估計該校九年級共有108人數(shù)學(xué)成績可以達到優(yōu)秀.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形OABC的邊長為2,∠AOC60°,點DAB邊上的一點,經(jīng)過O,AD三點的拋物線與x軸的正半軸交于點E,連結(jié)AEBC于點F,當(dāng)DFAB時,CE的長為__

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過的頂點若點的坐標(biāo)分別為,,點的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)之和為,則的值為(

A.B.C.D.

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1)求AB的長(結(jié)果保留根號);

2)若本路段對汽車限速為60km/h,現(xiàn)測得某汽車從AB用時2秒,這輛汽車是否超速?說明理由.(參考數(shù)據(jù)

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸,軸分別相交于兩點,與反比例函數(shù)的圖象交于點,點的橫坐標(biāo)為4

1)求的值;

2)過點軸,垂足為,點是該反比例函數(shù)的圖象上一點,連接,且

①求點的坐標(biāo);

②求點到直線的距離的值.

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【題目】 如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點O在坐標(biāo)原點,邊OA在x軸上,

OC在y軸上,如果矩形OA′B′C′與矩形OABC關(guān)于點O位似,且矩形OA′B′C′的面積等于矩形OABC面積的,那么點B′的坐標(biāo)是【 】

A.(2,3) B.(2,-3) C.(3,2)或(-2,3) D.(2,3)或(2,3)

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【題目】某通信公司實行的部分套餐資費標(biāo)準如下:

套餐類型

月費

(元/月)

套餐內(nèi)包含內(nèi)容

套餐外資費

國內(nèi)數(shù)據(jù)流量(MB

國內(nèi)主叫(分鐘)

國內(nèi)流量

國內(nèi)主叫

套餐1

18

100

0

029/MB

019/分鐘

套餐2

28

100

50

套餐3

38

300

50

套餐4

48

500

50

小明每月大約使用國內(nèi)數(shù)據(jù)流量200MB,國內(nèi)主叫200分鐘,若想使每月付費最少,則他應(yīng)預(yù)定的套餐是(

A.套餐1B.套餐2C.套餐3D.套餐4

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【題目】四邊形ABCD是正方形,△BEF是等腰直角三角形,∠BEF90°,BEEF,連接DF,GDF的中點,連接EG,CGEC

1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,若點ECB的延長線上,直接寫出EGGC的位置關(guān)系及的值;

1)操作探究:將圖1中的△BEF繞點B順時針旋轉(zhuǎn)至圖2所示位置,請問(1)中所得的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由;

2)解決問題:將圖1中的△BEF繞點B順時針旋轉(zhuǎn),若BE1,AB,當(dāng)E,F,D三點共線時,請直接寫出CE的長.

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【題目】如圖,已知,以為直徑的交邊于點相切.

1)若,求證:;

2)點上一點,點兩點在的異側(cè).若,,,求半徑的長.

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