下面是世界人口和我國人口變化統(tǒng)計(jì)表（單位：億）：
1957年 1974年 1987年 1999年
世界總?cè)丝?/TD> 30 40 50 60
我國總?cè)丝?/TD> 6.31 8.68 10.87 12.78
（1）用折線統(tǒng)計(jì)圖表示世界人口和我國人口的變化情況；并在此統(tǒng)計(jì)圖中畫出第三條折線，表示除我國外的其他國家人口的變化情況；
（2）求出不同時(shí)期我國人均擁有的國土面積（我國國土面積為960萬平方千米）．
考點(diǎn)：折線統(tǒng)計(jì)圖,統(tǒng)計(jì)表
專題：
分析：（1）根據(jù)表中所給出的數(shù)據(jù)畫出折線統(tǒng)計(jì)圖即可；
（2）用我國的國土面積除以不同時(shí)期我國的總?cè)丝跀?shù)，進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：（1）根據(jù)題意畫圖如下；


（2）1957年人均9600000÷631000000=0.015平方千米；
1974年人均9600000÷868000000=0.011平方千米；
1987年人均9600000÷1087000000=0.009平方千米；
1999年人均9600000÷1278000000=0.008平方千米．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵；折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D=2：3：2：1，且BC=1，AD=2，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠ADE=∠B，∠1=∠2，F(xiàn)G⊥AB．試判斷CD與AB的位置關(guān)系，并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，AE是BC邊上的高，將△ABE沿BC方向平移，使點(diǎn)E與點(diǎn)C重合，得△GFC．
（1）求證：BE=DG．
（2）若平行四邊形ABCD的邊長AB=10cm，△ABE的面積24cm2，求△ABE的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，AB∥CD，∠A=∠D，AC∥DE成立嗎？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下面各式因式分解：
（1）25a2-10a+1-b2      
（2）3a（x-y）-6b（y-x）；         
（3）（x2+9）2-36x2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，若拋物線L1的頂點(diǎn)A在拋物線L2上，拋物線L2的頂點(diǎn)B也在拋物線L1上（點(diǎn)A與點(diǎn)B不重合）我們把這樣的兩拋物線L1、L2互稱為“友好”拋物線，可見一條拋物線的“友好”拋物線可以有很多條．
（1）如圖2，已知拋物線L3：y=2x2-8x+4與y軸交于點(diǎn)C，試求出點(diǎn)C關(guān)于該拋物線對稱軸對稱的對稱點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）請求出以點(diǎn)D為頂點(diǎn)的L3的“友好”拋物線L4的解析式，并指出L3與L4中y同時(shí)隨x增大而增大的自變量的取值范圍；
（3）若拋物y=a1（x-m）2+n的任意一條“友好”拋物線的解析式為y=a2（x-h）2+k，請寫出a1與a2的關(guān)系式，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商場開展購物抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽獎(jiǎng)箱中有3個(gè)形狀、大小和質(zhì)地等完全相同的小球，分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3．顧客從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球，然后放回箱中，再隨機(jī)摸出一個(gè)小球．
（1）利用樹形圖法或列表法（只選其中一種），表示摸出小球可能出現(xiàn)的所有結(jié)果；
（2）若規(guī)定：兩次摸出的小球的數(shù)字之積為9，則為一等獎(jiǎng)；數(shù)字之積為6，則為二等獎(jiǎng)；數(shù)字之積為2或4，則為三等獎(jiǎng)．請你分別求出顧客抽中一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，如果AB∥CD，則∠
 
=∠
 
；如果∠3=∠4，則
 
∥
 
．

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