某商場(chǎng)開展購(gòu)物抽獎(jiǎng)活動(dòng),抽獎(jiǎng)箱中有3個(gè)形狀、大小和質(zhì)地等完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3.顧客從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,然后放回箱中,再隨機(jī)摸出一個(gè)小球.
(1)利用樹形圖法或列表法(只選其中一種),表示摸出小球可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若規(guī)定:兩次摸出的小球的數(shù)字之積為9,則為一等獎(jiǎng);數(shù)字之積為6,則為二等獎(jiǎng);數(shù)字之積為2或4,則為三等獎(jiǎng).請(qǐng)你分別求出顧客抽中一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的概率.
考點(diǎn):列表法與樹狀圖法
專題:
分析:(1)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果;
(2)由(1)可得兩次摸出的小球的數(shù)字之積為9只有1種情況,數(shù)字之積為6有2種情況,數(shù)字之積為2或4有3種情況,然后利用概率公式求解即可求得答案.
解答:解:(1)畫樹狀圖得:

則摸出小球可能出現(xiàn)的所有結(jié)果共有9種;

(2)∵兩次摸出的小球的數(shù)字之積為9只有1種情況,數(shù)字之積為6有2種情況,數(shù)字之積為2或4有3種情況,
∴P(一等獎(jiǎng))=
1
9
,P(二等獎(jiǎng))=
2
9
,P(三等獎(jiǎng))=
3
9
=
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率.注意用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),后求值:(a-
2a-1
a
a2-1
a2+a
,其中a=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是世界人口和我國(guó)人口變化統(tǒng)計(jì)表(單位:億):
1957年 1974年 1987年 1999年
世界總?cè)丝?/TD> 30 40 50 60
我國(guó)總?cè)丝?/TD> 6.31 8.68 10.87 12.78
(1)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示世界人口和我國(guó)人口的變化情況;并在此統(tǒng)計(jì)圖中畫出第三條折線,表示除我國(guó)外的其他國(guó)家人口的變化情況;
(2)求出不同時(shí)期我國(guó)人均擁有的國(guó)土面積(我國(guó)國(guó)土面積為960萬平方千米).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5月12日我國(guó)四川汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震,地震給四川,甘肅,陜西等地造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.災(zāi)難發(fā)生后,我校師生和全國(guó)人民一道,迅速伸出支援的雙手,為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物.為了支援災(zāi)區(qū)學(xué)校災(zāi)后重建,我校決定象災(zāi)區(qū)捐助床架60個(gè),課桌凳100套.現(xiàn)計(jì)劃租甲、乙兩種貨車共8輛將這些物質(zhì)運(yùn)往災(zāi)區(qū),已知一輛甲貨車可裝床架5個(gè)和課桌凳20套,一輛乙貨車可裝床架10個(gè)和課桌凳10套.
(1)學(xué)校如何安排甲、乙兩種貨車可一次性把這些物資運(yùn)到災(zāi)區(qū)?有幾種方案?
(2)若兩種貨車每輛要的運(yùn)輸費(fèi)相差200元,則學(xué)校應(yīng)選擇哪種方案,使運(yùn)輸費(fèi)最少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組
x+2≥1
2(x+3)-3>3x
,并將其解集表示在數(shù)軸上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列各式你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
1×5=5,而5=32-22
2×6=12,而12=42-22
3×7=21,而21=52-22

(1)求10×14的值,并寫出與題目相符合的形式;
(2)將你猜想的規(guī)律用只含一個(gè)字母n的等式表示出來,并說明等式的正確性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班分成甲、乙兩組參加班級(jí)跳繩對(duì)抗賽,兩組參賽人數(shù)相等,比賽結(jié)束后,依據(jù)兩組學(xué)生的成績(jī)繪制了統(tǒng)計(jì)圖表:
甲組學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分 數(shù) 人 數(shù)
5分 5人
6分 2人
7分 3人
8分 1人
9分 4人
(1)經(jīng)計(jì)算,乙組的平均成績(jī)?yōu)?分,中位數(shù)是6分,請(qǐng)寫出甲組學(xué)生的平均成績(jī)、中位數(shù),并分別從平均數(shù)、中位數(shù)的角度分析哪個(gè)組的成績(jī)較好;
(2)經(jīng)計(jì)算,甲組的成績(jī)的方差是2.56,乙組的方差是多少?比較可得哪個(gè)組的成績(jī)較為整齊?
(3)學(xué)校組織跳繩比賽,班主任決定從這次對(duì)抗賽中得分為9分的學(xué)生中抽簽選取4個(gè)人組成代表隊(duì)參賽,則在對(duì)抗賽中得分為9分的學(xué)生參加比賽的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a2+1=3a,b2+1=3b,且a≠b,則代數(shù)式
1
a2
+
1
b2
的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三角形三邊長(zhǎng)分別為3cm,5cm,6cm,則此三角形三條中位線圍成的三角形的周長(zhǎng)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案