在數(shù)學中,為了簡便,記
n
k=1
k
=1+2+3+…+(n-1)+n,
n
k=1
(x+k)
=(x+1)+(x+2)+…+(x+n).
(1)請你用以上記法表示:1+2+3+…+2012=
 
;
(2)化簡
10
k=1
(x-k)

(3)化簡
3
k=1
[(x-k)(x-k-1)].
考點:有理數(shù)的混合運算
專題:新定義
分析:(1)根據(jù)題意,令n=2012,代入
n
k=1
k
=1+2+3+…+(n-1)+n,即可得到結(jié)果;
(2)根據(jù)題意總結(jié)規(guī)律
10
k=1
(x-k)
=(x-1)+(x-2)+…+(x-n),令n=10代入,去括號合并即可得出結(jié)果;
(3)根據(jù)總結(jié)的規(guī)律,令k=1,2,3分別代入(x-k)(x-k-1)中,并把求出三個式子相加,利用多項式的乘法法則化簡,合并同類項后即可得到最后結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)
n
k=1
k
=1+2+3+…+(n-1)+n,
令n=2012,得到1+2+3+…+2012=
2012
k=1
;
(2)根據(jù)題意得:
10
k=1
(x-k)
=(x-1)+(x-2)+(x-3)+…+(x-10)
=10x-(1+2+3+…+10)=10x-55;
(3)根據(jù)題意得:
3
k=1
[(x-k)(x-k-1)]
=(x-1)(x-2)+(x-2)(x-3)+(x-3)(x-4)
=x2-3x+2+x2-5x+6+x2-7x+12
=3x2-15x+20.
故答案為:
2012
k=1
點評:此題考查了整式的混合運算,以及新定義.此題培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的能力,以及歸納總結(jié)的能力.認真觀察題中的新定義,得出相應的一般性的規(guī)律是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列實數(shù)大小關(guān)系判定正確的是( 。
A、-0.1>-0.01
B、0>|-100|
C、|-10|<-|+10|
D、-
20
>-4.5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知點M(-4,2)在平面直角坐標系內(nèi),若將點M先向下平移3個單位長度,再向左平移3個單位長度,則平移的點N的坐標為
 

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如圖,△ABC中,∠ACB=90°,CD是高,∠A=30°,若BD=2,則AD的長是( 。
A、4B、6C、8D、10

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程組:
(1)
3x+y=8
2x-3y=-2
       
(2)
x
4
+
y
3
=
4
3
5(x-9)=6(y-2)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,A點坐標為(-4,3),將線段OA繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到OA′,則點A′的坐標是( 。
A、(-4,3)
B、(-3,4)
C、(3,-4)
D、(4,-3)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:關(guān)于x的方程x2+kx+k-2=0
(1)求證:方程有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若方程的一個根是1,求另一個根及k值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

1×2×3+2×3×4+3×4×5+4×5×6+…+10×11×12.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用“>”,“<”,“=”填空:
(1)0.7
 
0         
(2)-6
 
4             
(3)-
2
3
 
-
3
4

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