【題目】如圖,拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,-3),設(shè)拋物線的頂點為D.
(1)求該拋物線的解析式與頂點D的坐標;
(2)以B、C、D為頂點的三角形是直角三角形嗎?為什么?
(3)設(shè)(1)中的拋物線上有一個動點P,當點P在該拋物線上滑動到什么位置時,滿足S△PAB=8,并求出此時P點的坐標.
【答案】(1)y=x2-2x-3 頂點是(1,-4);(2)直角三角形;(3)點P在該拋物線上滑動至(,4)或(,4)或(1,-4)時,滿足S⊿PAB=8.
【解析】
(1)設(shè)拋物線的解析式為y=ax2+bx+c,把A、B、C、三點坐標代入求出a、b、c的值即可得答案.(2)過點D分別作x軸、y軸的垂線,垂足分別為E、F,根據(jù)B、C、D三點的坐標可求出BD、CD、BC的長,根據(jù)三邊的長即可判斷△BCD的形狀.(3)設(shè)P的縱坐標為,利用三角形面積可求出P點的縱坐標,代入解析式可求出橫坐標即可.
(1)設(shè)拋物線解析式為y=ax2+bx+c
∴依題意得: 解得
∴拋物線解析式為:y=x2-2x-3 頂點是(1,-4)
(2)以B、C、D為頂點的三角形是直角三角形。
過點D分別作x軸、y軸的垂線,垂足分別為E、F
在Rt⊿BOC中,OB=3,OC=3,
∴BC2=18
在Rt⊿CDF中,DF=1,CF=OF-OC=4-3=1
CD2=2
在Rt⊿BDE中,DE=4,BE=OB-OE=3-1=2,
∴BD2=20
∴BC2+CD2=BD2,故⊿BCD為直角三角形。
(3)設(shè)P的縱坐標為
∵S⊿PAB=8
∴AB·=8
∵AB=3+1=4
∴=4
∴yp=
把yp=4代入解析式得4=x2-2x-3,解得:x=
把yp=-4代入解析式得-4=x2-2x-3,解得:x=1
∴點P在該拋物線上滑動至(,4)或(,4)或(1,-4)時,滿足S⊿PAB=8
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【題目】勾股定理在平面幾何中有著不可替代的重要地位,在我國古算書(周髀算經(jīng)》中就有“若勾三,股四,則弦五”的記載,如圖1是由邊長均為1的小正方形和Rt△ABC構(gòu)成的,可以用其面積關(guān)系驗證勾股定理,將圖1按圖2所示“嵌入”長方形LMJK,則該長方形的面積為( )
A.120B.110C.100D.90
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【題目】如圖,等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∠ADB=45°
(1)求證:BD⊥CD;
(2)若BD=6,CD=2,求四邊形ABCD的面積.
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【題目】已知反比例函數(shù)的圖像與正比例函數(shù)的圖像都經(jīng)過點,點在反比例函數(shù)的圖像上,點在正比例函數(shù)的圖像上.
(1)求此正比例函數(shù)的解析式;
(2)求線段AB的長;
(3)求△PAB的面積.
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【題目】雜技團進行雜技表演,演員從蹺蹺板右端A處彈跳到人梯頂端椅子B處,其身體(看成一點)的路線是拋物線的一部分,如圖
(1)求演員彈跳離地面的最大高度;
(2)已知人梯高BC=3.4米,在一次表演中,人梯到起跳點A的水平距離是4米,問這次表演是否成功?請說明理由.
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【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
根據(jù)圖象進行以下探究:
⑴請問甲乙兩地的路程為 ;
⑵求慢車和快車的速度;
⑶求線段BC所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
⑷如果設(shè)慢車行駛的時間為x(h),快慢兩車到乙地的距離分別為y1(km)、y2(km),請在右圖中畫出y1、y2與x的函數(shù)圖像.
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【題目】定義:如果一個分式能化成一個整式與一個分子為常數(shù)的分式的和的形式,則稱這個分式為“快樂分式”.如:,則 是“快樂分式”.
(1)下列式子中,屬于“快樂分式”的是 (填序號);
① ,② ,③ ,④ .
(2)將“快樂分式”化成一個整式與一個分子為常數(shù)的分式的和的形式為: = .
(3)應用:先化簡 ,并求x取什么整數(shù)時,該式的值為整數(shù).
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【題目】已知某個圖形是按下面方法連接而成的:(0,0)→(2,0);(1,0)→(0,﹣1);(1,1)→(1,﹣2);(1,0)→(2,﹣1).
(1)請連接圖案,它是一個什么漢字?
(2)作出這個圖案關(guān)于y軸的軸對稱圖形,并寫出新圖案相應各端點的坐標,你得到一個什么漢字?
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【題目】下列步驟是一位同學在解方程=3時的解答過程:
方程兩邊都乘以x,得x﹣1+2=3(第一步)
移項,合并同類項,得x=2(第二步)
經(jīng)檢驗,x=2是原方程的解(第三步)
所以原方程的解是:x=2(第四步)
(1)他的解答過程是從第 步開始出錯的,出錯原因是 ;
(2)請寫出此題正確的解答過程.
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