某縣為了解初中生對安全知識(shí)掌握情況,抽取了50名初中生進(jìn)行安全知識(shí)測試,并將測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪成如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(未完成):

(1)完成頻數(shù)分布直方圖;

(2)這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)在第 組;

(3)若將各組的組中值視為該組的平均成績,則此次測試的平均成績?yōu)?/span> ;

(4)若將90分以上(含90分)定為“優(yōu)秀”等級(jí),則該縣10000名初中生中,獲“優(yōu)秀”等級(jí)的學(xué)生約為 人.

 

(1)完成頻數(shù)分布直方圖見解析;(2)2;(3)83.4分;(4)2000.

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)頻數(shù)分布表得到成績在的人數(shù)10,完成頻數(shù)分布直方圖.

(2)中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個(gè)數(shù)(最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)).因此這50個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是按第25,26個(gè)數(shù)的平均數(shù),它們都在第2組.

(3)平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),因此,

此次測試的平均數(shù)=(分)

(4),

則該縣10000名初中生中,獲“優(yōu)秀”等級(jí)的學(xué)生約為2000人.

試題解析:【解析】
(1)完成頻數(shù)分布直方圖如下:

(2)2.

(3)83.4分.

(4)2000.

考點(diǎn):1. 頻數(shù)分布表;2. 頻數(shù)分布直方圖;3.中位數(shù);4. 平均數(shù);5.用樣本估計(jì)總體.

 

練習(xí)冊系列答案
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已知過原點(diǎn)O的兩直線與圓心為M(0,4),半徑為2的圓相切,切點(diǎn)分別為P、Q,PQ交y軸于點(diǎn)K,拋物線經(jīng)過P、Q兩點(diǎn),頂點(diǎn)為N(0,6),且與x軸交于A、B兩點(diǎn).

(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(2)求拋物線解析式;

(3)在直線y=nx+m中,當(dāng)n=0,m≠0時(shí),y=m是平行于x軸的直線,設(shè)直線y=m與拋物線相交于點(diǎn)C、D,當(dāng)該直線與M相切時(shí),求點(diǎn)A、B、C、D圍成的多邊形的面積(結(jié)果保留根號(hào)).

 

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某班第一組12名同學(xué)在“愛心捐款”活動(dòng)中,捐款情況統(tǒng)計(jì)如下表,則捐款數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)中,中位數(shù)與眾數(shù)分別是( 。

捐款(元)

10

15

20

50

人數(shù)

1

5

4

2

 

A.15,15 B.17.5,15 C.20,20 D.15,20

 

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下列圖形中,是中心對稱圖形的是( 。

A. B. C. D.

 

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ABCD中,,AE平分BAC,交BC于E. 沿AE將ABE折疊,點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)為F,連結(jié)EF并延長交AD于G,EG將ABCD分為面積相等的兩部分. 則 .

 

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如圖,點(diǎn)A,點(diǎn)B的坐標(biāo)分別是,將線段AB繞A旋轉(zhuǎn)180°后得到線段AC,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為( )

A. B. C. D.

 

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解不等式:,并把解集在數(shù)軸上表示出來.

 

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下列幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖的圖形完全相同的是( )

A.三棱錐 B.長方體 C.三棱柱 D.球體

 

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同步練習(xí)冊答案