如圖,已知△ABC中,AB=,AC=,BC=6,點(diǎn)M在AB邊上,且AM=BM,在線段AC上取點(diǎn)N,使△AMN與△ABC相似,求線段MN的長。


①如圖1,過點(diǎn)M作MN∥BC交AC于點(diǎn)N,

則△AMN∽△ABC,

。

∵AM=BM,∴

∵BC=6,∴MN=2。

【考點(diǎn)】相似三角形的判定和性質(zhì),分類思想的應(yīng)用。

【分析】作MN∥BC交AC于點(diǎn)N,由△AMN∽△ABC可得MN的長;作∠AMN=∠B,利用△AMN∽△ACB可得MN的長。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


校為了豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備購進(jìn)一批價(jià)格分別為80元、60元的籃球和足球。該校打算用1000元購買籃球和足球,問恰好用完1000元,并且籃球、足球都買有的購買方案有哪幾種?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,一大橋有一段拋物線型的拱梁,拋物線的表達(dá)式為y=ax2+bx+c,小王騎自行車從O勻速沿直線到拱梁一端A,再勻速通過拱梁部分的橋面AC,小王從O到A用了2秒,當(dāng)小王騎自行車行駛10秒時(shí)和20秒時(shí)拱梁的高度相同,則小強(qiáng)騎自行車通過拱梁部分的橋面AC共需         秒.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)是4,與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0),x1﹤0﹤x2,與y軸交于點(diǎn)C,O為坐標(biāo)原點(diǎn),。

(1)求證: ;

(2)求a、b的值;

(3)若二次函數(shù)圖象與直線僅有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),求二次函數(shù)的最值。

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如圖是9×7的正方形點(diǎn)陣,其水平方向和豎起直方向的兩格點(diǎn)間的長度都為1個(gè)單位,以這些點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱為格點(diǎn)三角形.請(qǐng)通過畫圖分析、探究回答下列問題:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出以AB為邊且面積為2的一個(gè)網(wǎng)格三角形;

(2)任取該網(wǎng)格中能與A、B構(gòu)成三角形的一點(diǎn)M,求以A、B、M為頂點(diǎn)的三角形的面積為2的概率;

(3)任取該網(wǎng)格中能與A、B構(gòu)成三角形的一點(diǎn)M,求以A、B、M為頂點(diǎn)的三角形為直角三角形的概率.

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如圖,已知△ABC,AB=AC=1,∠BAC=108°,點(diǎn)D在BC上,AD=BD,則AD的長是

         ,cosB的值是         (結(jié)果保留根號(hào))。

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如圖,在邊長為3的正方形ABCD中,點(diǎn)M在邊AD上,且AM=AD,延長MD至點(diǎn)E,使ME=MB,以DE為邊作正方形DEFG,點(diǎn)G在邊CD上,則DG 的長為       。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


平面內(nèi)有四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,其中∠ABC=1500,∠ADC=300,AB=BC=1,則滿足題意的BD長的最大值是         。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=2cm,AC=4cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB方向以1cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),沿BA方向以1cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P,Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),以AP為一邊向上作正方形APDE,過點(diǎn)Q作QF∥BC,交AC于點(diǎn)F.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,正方形和梯形重合部分的面積為Scm2

(1)當(dāng)t= _________ s時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合;

(2)當(dāng)t= _________ s時(shí),點(diǎn)D在QF上;

(3)當(dāng)點(diǎn)P在Q,B兩點(diǎn)之間(不包括Q,B兩點(diǎn))時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.

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