如圖,已知:∠AGD=∠ACB,CD⊥AB于D,EF⊥AB于E,
問:∠1=∠2嗎?為什么?
解:∠1=∠2.
理由:∵∠AGD=∠ACB  (已知)
∴DG∥
 
  (
 

∴∠1=∠
 
   (
 

∵CD⊥AB,EF⊥AB   (
 

∴∠CDB=∠FEB=90°   (
 

∴CD∥EF        (
 

 
  (
 

∴∠1=∠2  (等量代換)
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì),垂線
專題:推理填空題
分析:利用平行線的判定和性質(zhì)填空即可.
解答:解:∠1=∠2.
理由:∵∠AGD=∠ACB  (已知)
∴DG∥BC  ( 同位角相等,兩直線平行)
∴∠1=∠3   ( 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∵CD⊥AB,EF⊥AB   ( 已知)
∴∠CDB=∠FEB=90°   ( 垂直的定義)
∴CD∥EF        ( 同位角相等,兩直線平行)
∴∠2=∠3  ( 兩直線平行,同位角相等)
∴∠1=∠2  (等量代換).
故答案是:BC;同位角相等,兩直線平行;
3;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;
垂直的定義;
同位角相等,兩直線平行;
∠2=∠3;兩直線平行,同位角相等.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平行線的判定與性質(zhì),熟練掌握平行線的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖中不是軸對(duì)稱圖形的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一組數(shù)據(jù):3,2,1,2,2的眾數(shù),中位數(shù),極差分別是( 。
A、2,1,4
B、2,2,2
C、3,1,2
D、2,1,2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小麗和爸爸、媽媽到人民公園游玩,回到家后,她利用平面直角坐標(biāo)系畫出了公園的景區(qū)地圖,如圖所示.可是她忘記了在圖中標(biāo)出原點(diǎn)和x軸、y軸;若游樂園D的坐標(biāo)為(1,-2),你能幫她先畫出平面直角坐標(biāo)系,并寫出其他各景點(diǎn)的坐標(biāo)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-5x2y3)(-
2
5
xy2
(2)(x+1)(4x-1)
(3)(24x2y-12xy2+8xy)÷(-6xy)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:以△ABC中的AB、AC為邊分別向外作正方形ADEB、ACGF,連接DC、BF
(1)觀察圖形,利用旋轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)說明:△ADC繞著點(diǎn)
 
旋轉(zhuǎn)
 
°得到△ABF;
(2)猜想:CD與BF有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?并證明你的猜想.(相關(guān)知識(shí)鏈接:正方形的四條邊都相等,四個(gè)角都是直角)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

美化城市,改善人們的居住環(huán)境已成為城市建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,某市城區(qū)近幾年來,通過拆遷舊房,植草,栽樹,修建公園等措施,使城區(qū)綠地面積不斷增加;
(1)根據(jù)圖中所提供的信息,回答:2010年底的綠地面積的年增長(zhǎng)率為
 
;
(2)為滿足城市發(fā)展的需要,計(jì)劃到2014年底使城區(qū)綠地面積達(dá)到72.6公頃,試求今明兩年綠地面積的年平均增長(zhǎng)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,E,F(xiàn),G,H分別是邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn).求證:四邊形EFGH是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=5,CD⊥AB,垂足為D,則∠DCB的正切值為
 

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