如圖,二次函數(shù)圖象經(jīng)過原點(diǎn)且頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,-2),求該函數(shù)解析式.
考點(diǎn):待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式
專題:計(jì)算題
分析:由于已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),則可設(shè)頂點(diǎn)式y(tǒng)=a(x+4)2-2,然后把原點(diǎn)坐標(biāo)代入即可求出a的值,從而得到拋物線解析式.
解答:解:設(shè)拋物線的解析式為y=a(x+4)2-2,
把(0,0)代入得16a-2=0,解得a=
1
8
,
所以拋物線的解析式為y=
1
8
(x+4)2-2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式:在利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)關(guān)系式時(shí),要根據(jù)題目給定的條件,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔO(shè)出關(guān)系式,從而代入數(shù)值求解.一般地,當(dāng)已知拋物線上三點(diǎn)時(shí),常選擇一般式,用待定系數(shù)法列三元一次方程組來求解;當(dāng)已知拋物線的頂點(diǎn)或?qū)ΨQ軸時(shí),常設(shè)其解析式為頂點(diǎn)式來求解;當(dāng)已知拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),可選擇設(shè)其解析式為交點(diǎn)式來求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知當(dāng)x=2時(shí),二次三項(xiàng)式x2-2mx+4=-4,則當(dāng)x為何值時(shí),這個(gè)二次三項(xiàng)式的值是-6?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:(162-4x)(64-2x)=9796.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
①(a-
1
a
)÷
a2-2a+1
a
;
b
a2-b2
÷(1-
a
a+b
);
(
2a
a-1
-
a
a+1
1
a2-1
;
2a+1
a-b
+
a
b-a
-
2b
a-b

⑤(
n
m
-
n
m
)÷(
m
n
+
n
m
-2)÷
m
m-n
;
⑥[
4
a-2
×(a-4+
4
a
)]÷(
4
a
-1)
⑦1-
8
a2-4
[(1-
a2+4
4a
)÷(
1
a
-
1
2
)]
⑧(
x-1
x2+2x-3
+
1
x+3
)-
2x
x2+6x+9
÷
x2-3x
x2-9

1
m-1
+
1
m+1
+
1
m2+1
+
1
m4+1

⑩(a-2-b-2)÷(a-1+b-1)+(a-2-b-2)÷(a-1-b-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D和點(diǎn)E分別在AB和AC上,且AD=AE,BE和CD相交于點(diǎn)O.求證:點(diǎn)O在線段BC的垂直平分線上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先閱讀命題及證明思路,再解答下列問題.
命題:如圖1,在正方形ABCD中,已知:∠EAF=45°,角的兩邊AE、AF分別與BC、CD相交于點(diǎn)E、F,連接EF.求證:EF=BE+DF.
證明思路:
如圖2,將△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADE′.∵AB=AD,∠BAD=90°,∴AB與AD重合.∵∠ADC=∠B=90°,∴∠FDE′=180°,點(diǎn)F、D、E′是一條直線.
根據(jù)SAS,得證△AEF≌△AFE′,得EF=E′F=E′D+DF=BE+DF.

(1)特例應(yīng)用
如圖1,命題中,如果BE=2,DF=3,求正方形ABCD的邊長.
(2)類比變式
如圖3,在正方形ABCD中,已知∠EAF=45°,角的兩邊AE、AF分別與BC、CD的延長線相交于點(diǎn)E、F,連接EF.寫出EF、BE、DF之間的關(guān)系式,并證明你的結(jié)論.
(3)拓展深入
如圖4,在⊙O中,AB、AD是⊙O的弦,且AB=AD,M、N是⊙O上的兩點(diǎn),∠MAN=
1
2
∠BAD.
①如圖5,連接MN、MD,求證:MH=BM+DH,DM⊥AN;
②若點(diǎn)C在
ADM
(點(diǎn)C不與點(diǎn)A、D、N、M重合)上,連接CB、CD分別交AM、AN或其延長線于點(diǎn)E、F,直接寫出EF、BE、DF之間的等式關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知n為大于1的正整數(shù),則n4+4能因式分解嗎?若能,請(qǐng)將其進(jìn)行因式分解;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:∠B=∠D,∠BCA+∠CAD=180°.求證:AB=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB和弦CD相交于點(diǎn)E,AE=2,EB=5,∠DEB=30°,求弦CD的長.

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