已知xy+x=-1,xy-y=-2,求代數(shù)式-x-[2y-2(xy+x)2+3x]+2[x+(xy-y)2]的值.
考點(diǎn):整式的加減—化簡(jiǎn)求值
專題:
分析:根據(jù)去括號(hào)、合并同類項(xiàng),可化簡(jiǎn)整式,根據(jù)代數(shù)式求值,可得答案.
解答:解:-x-[2y-2(xy+x)2+3x]+2[x+(xy-y)2]
=-x-2y+2(xy+x)2-3x+2x+2(xy-y)2
=2(xy+x)2+2(xy-y)2-2(x+y),
xy+x=-1①,xy-y=-2②,
①-②,得x+y=1,
當(dāng)xy+x=-1,xy-y=-2,x+y=1時(shí),原式=2×(-1)2+2×(-2)2-2
=2+8-2
=8.
點(diǎn)評(píng):本題考查了整式的化簡(jiǎn)求值,xy+x=-1,xy-y=-2,x+y=1整體代入式解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

m+n
m-n
=
7
3
,則
m
m-n
=(  )
A、
4
3
B、
3
5
C、
1
3
D、
5
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在圖1中,各行,各列及對(duì)角線上三個(gè)數(shù)之和都相等.
(1)請(qǐng)你求出x,y的值;
(2)把滿足(1)的其它各數(shù)填入圖2中的方格內(nèi).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)9-3y=5y+6           
(2)
x+1
2
-
2x-1
3
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a≠0,S1=-3a,S2=
3
S1
,S3=
3
S2
,S4=
3
S3
,…S2015=-
3
S2014
,則S2015=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果|a+2|+(b-l)2=0,那么代數(shù)式(a+b)2015=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列各式:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,將以上三個(gè)等式兩邊分別相加得:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=1-
1
4
=
3
4

(1)猜想并寫(xiě)出:
1
n(n+1)
=
 

(2)探究并計(jì)算:
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
2006×2008

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)2-2÷
1
3
×3

(2)-22+3×(-1)2015-9÷(-3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一組數(shù)據(jù)分成5組,列出頻率分布表,其中第1,2,3組的頻率之和為0.61,第5組的頻率為0.12,那么第4組的頻率為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案