樣本8，8，9，10，12，12，12，13的中位數(shù)和眾數(shù)分別是………………（   ）
A．11,3B．11,12C．12,12D．10,12
B
此題考查中位數(shù)和眾數(shù)的概念；一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是把該組數(shù)據(jù)按照從小到大或從大到小的順序排列，如果是奇數(shù)個數(shù)據(jù)，則中位數(shù)是中間一個數(shù)；如果是偶數(shù)個數(shù)據(jù)，則中位數(shù)是中間兩個數(shù)的平均數(shù)；眾數(shù)是指一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)；該組數(shù)據(jù)的中位數(shù) 是，眾數(shù)是12，選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

五一黃金周后，九年級一班的班主任對全班52名學(xué)生外出旅游的天數(shù)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計，結(jié)果如下表：
旅游的天數(shù)（天）
0
1
2
3
4
5
6
7
人數(shù)（人）
2
6
12
11
10
5
3
0
則該班外出旅游天數(shù)的眾數(shù)是（      ）
A.．2　　�。拢� 2　　　�。茫�11       D.．　12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本題滿分10分）某校舉行演講比賽，選出了10名同學(xué)擔(dān)任評委，并事先擬定
從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分：
方案1：所有評委所給分的平均數(shù)；
方案2：在所有評委所給分中，去掉一個最高分和一個最低分，然后再計算其余
給分的平均數(shù)；
方案3：所有評委所給分的中位數(shù)；
方案4：所有評委所給分的眾數(shù)．
為了探究上述方案的合理性，先對某個同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計實驗，
得分
3.2
7
7.8
8
8.4
9.8
評委人數(shù)
1人
1人
1人
3人
3人
1人
下面是這個同學(xué)的得分統(tǒng)計表：
小題1:（1）分別按上述4個方案計算這個同學(xué)演講的最后得分；
小題2:（2）根據(jù)（1）中的結(jié)果，請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適合作為這個同學(xué)演講的最后得分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

老張參加某次職稱考試，按考試成績從高到低排列，前一半的人可通過考試．老張得知自己的成績后，想知道自己是否通過考試，他最應(yīng)該了解的考試成績統(tǒng)計量是（   ）
A．中位數(shù)B．平均數(shù)C．標(biāo)準(zhǔn)差D．眾數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一次射擊比賽中，甲、乙兩名運動員10次射擊的平均成績都是7環(huán)，其中甲的成績的方差，乙的成績的方差，由此可知（  ）．
A．甲比乙的成績穩(wěn)定B．乙比甲的成績穩(wěn)定
C．甲、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定D．無法確定誰的成績更穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)為：5，8，3，8，7，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是       ，眾數(shù)是       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

李好在六月月連續(xù)幾天同一時刻觀察電表顯示的度數(shù)，記錄如下：
日期
1號
2號
3號
4號
5號
6號
7號
8號
…
30號
電表顯示（度）
120
123
127
132
138
141
145
148
…
 
估計李好家六月份總月電量是___________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

據(jù)2010年5月8日《杭州日報》報道：今年“五一”黃金周期間，我市實現(xiàn)旅游收入再創(chuàng)歷史新高，旅游消費呈現(xiàn)多樣化，各項消費所占的比例如圖秘所示，其中住宿消費為3438．24萬元．
小題1:求我市今年“五一”黃金周期間旅游消費共多少億元？旅游消費中各項消費的中位數(shù)是多少萬元？
小題2:對于“五一”黃金周期間的旅游消費，如果我市2012年要達(dá)到3．42億元的目標(biāo)，那么，2010年到2012年的平均增長率是多少？
2010年杭州市“五一”黃金周旅游各項消費分布統(tǒng)計圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分8分）
為了了解某市在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的工作上的落實情況，該市教育局對某校某班每個同學(xué)晚上完成作業(yè)的時間進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，完成下面的問題

小題1:（1）該班共有多少學(xué)生？
小題2:（2）將圖中的條形統(tǒng)計圖補充完整
小題3:（3）求作業(yè)完成時間在0.5-1小時的部分對應(yīng)扇形圓心角是多少度？
小題4:（4）如果該校七年級共有1000名學(xué)生，請估計七年級學(xué)生完成作業(yè)時間超過1.5小時的大約有多少人？

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