【題目】如圖,以O為原點的直角坐標系中,A點的坐標為(0,1),直線x=1交x軸于點B.點為線段AB上一動點,作直線PC⊥PO,交直線x=1于點C.過P點作直線MN平行于x軸,交y軸于點M,交直線x=1于點N.記AP=x,△PBC的面積為S.
(1)當點C在第一象限時,求證:△OPM≌△PCN;
(2)當點P在線段AB上移動時,點C也隨之在直線x=1上移動,求出S與x之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)當點P在線段AB上移動時,△PBC是否可能成為等腰三角形?如果可能,直接寫出所有能使△PBC成為等腰三角形的x的值;如果不可能,請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)S=x2﹣x+(<x<).(3)點P的坐標為(0,1)或(,1﹣).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)∠OPC=90°和同角的余角相等,我們可得出△OPM和△PCN中兩組對應角相等,要證兩三角形全等,必須有相等的邊參與,已知了OA=OB,因此三角形OAB是等腰直角三角形,那么△AMP也是個等腰三角形,AM=MP,OA=OB=MN,由此我們可得出OM=PN,由此我們可得出兩三角形全等.
(2)分兩種情況進行討論:①點C在第一象限時,②點C在第四象限時.分別利用S=S△PBC=BCPN求解即可.
(3)要分兩種情況進行討論:①當C在第一象限時,要想使PCB為等腰三角形,那么PC=CB,∠PBC=45°,因此此時P與A重合,那么P的坐標就是A的坐標.②當C在第四象限時,要想使PCB為等腰三角形,那么PB=BC,在等腰RT△PBN中,我們可以用x表示出BP的長,也就表示出了BC的長,然后根據(jù)(1)中的全等三角形,可得出MP=NC,那么可用這兩個含未知數(shù)x的式子得出關于x的方程來求出x的值.那么也就求出了PM、OM的長,也就得出了P點的坐標.
證明:(1)如圖,
∵OM∥BN,MN∥OB,∠AOB=90°
∴四邊形OBNM為矩形
∴MN=OB=1,∠PMO=∠CNP=90°
∵OA=OB,
∴∠1=∠3=45°
∵MN∥OB
∴∠2=∠3=45°
∴∠1=∠2=45°,
∴AM=PM
∴OM=OA﹣AM=1﹣AM,PN=MN﹣PM=1﹣PM
∴OM=PN
∵∠OPC=90°,
∴∠4+∠5=90°,
又∵∠4+∠6=90°,
∴∠5=∠6
∴△OPM≌△PCN
(2)解:①點C在第一象限時,
∵AM=PM=APsin45°=x
∴OM=PN=1﹣x,
∵△OPM≌△PCN
∴CN=PM=x,
∴BC=OM﹣CN=1﹣x﹣x=1﹣x,
∴S=S△PBC=BCPN=×(1﹣x)(1﹣x)=x2﹣x+(0≤x<).
②如圖1,點C在第四象限時,
∵AM=PM=APsin45°=x
∴OM=PN=1﹣x,
∵△OPM≌△PCN
∴CN=PM=x,
∴BC=CN﹣OM=x﹣(1﹣x)=x﹣1,
∴S=S△PBC=BCPN=×(1﹣x)(x﹣1)=x2﹣x+(<x<).
(3)解:△PBC可能成為等腰三角形
①當P與A重合時,PC=BC=1,此時P(0,1)
②如圖,當點C在第四象限,且PB=CB時
有BN=PN=1﹣x
∴BC=PB=PN=﹣x
∴NC=BN+BC=1﹣x+﹣x
由(2)知:NC=PM=x
∴1﹣x+﹣x=x
整理得(+1)x=+1
∴x=1
∴PM=x=,BN=1﹣x=1﹣,
∴P(,1﹣)
由題意可知PC=PB不成立
∴使△PBC為等腰三角形的點P的坐標為(0,1)或(,1﹣).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題原型:如圖①,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BC=a.將邊AB繞點B順時針旋轉90°得到線段BD,連結CD.過點D作△BCD的BC邊上的高DE, 易證△ABC≌△BDE,從而得到△BCD的面積為.
初步探究:如圖②,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=a.將邊AB繞點B順時針旋轉90°得到線段BD,連結CD.用含a的代數(shù)式表示△BCD的面積,并說明理由.
簡單應用:如圖③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,BC=a.將邊AB繞點B順時針旋轉90°得到線段BD,連結CD.直接寫出△BCD的面積.(用含a的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,AD=CD.
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)如圖2,點E、F分別在AB、BC上,連接EF,M是EF的中點,過M作EF的垂線交BD于P.求證:AE+CF=PD;
(3)如圖3,在(2)條件下,連AF,若AE=CF,∠DAF=2∠AFE=2α,AF=13,BC=12,(BC>AB).求BD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,矩形ABCD內(nèi)接于⊙O.⊙O的半徑為4,AB=4,將矩形ABCD繞點O逆時針旋轉,得到矩形A′B′C′D′,當頂點A′、B′在劣弧弧AD上滑動,矩形ABCD與矩形A′B′C′D′交于點M,N,G,H.
(1)求AD;
(2)判斷四邊形MNGH的形狀,并說明理由;
(3)在旋轉過程中是否存在四邊形MNGH的面積有最大值或最小值?如果存在,求出面積;如果不存在,試簡要說明理由.
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【題目】已知,如圖,△ABC 中,D 是 BC 的中點,AB=5,AC=3,AD=2.
(1)按要求畫圖:延長 AD 至點 E,使 DE=AD,連接 BE;
(2)求 BC 的長度.
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【題目】如圖,AD為△ABC的角平分線,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F,連接EF交AD于點O.(1)求證:AD垂直平分EF;
(2)若∠BAC=,寫出DO與AD之間的數(shù)量關系,不需證明.
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【題目】在做“拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣”試驗時,下列說法正確的是__________.
①不同次數(shù)的試驗,正面向上的頻率可能會不相同
②當拋擲的次數(shù)很大時,正面向上的次數(shù)一定為
③多次重復試驗中,正面向上發(fā)生的頻率會在某個常數(shù)附近擺動,并趨于穩(wěn)定
④連續(xù)拋擲次硬幣都是正面向上,第次拋擲出現(xiàn)正面向上的概率小于
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶AB長為4米.
(1)求新傳送帶AC的長度.
(2)如果需要在貨物著地點C的左側留出2米的通道,試判斷距離B點5米的貨物MNQP是否需要挪走,并說明理由.
參考數(shù)據(jù):.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,其中每個小正方形的邊長為1個單位長度.
(1)按要求作圖:
①畫出△ABC關于原點O的中心對稱圖形△A1B1C1;
②畫出將△ABC繞點O順時針旋轉90°得到△A2B2C2,
(2)按照(1)中②作圖,回答下列問題:△A2B2C2中頂點A2坐標為 ,B2的坐標為 ,若P(a,b)為△ABC邊上一點,則點P對應的點Q的坐標為 .
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