【題目】某水果專賣店5月份銷售芒果,采購價為10元,上旬售價是15元,每天可賣出450.市場調查反映:如調整單價,每漲價1元,每天要少賣出50;每降價1元,每天可多賣出150.調整價格時也要兼顧顧客利益。
(1)若專賣店5月中旬每天獲得毛利2400元,試求出是如何確定售價的.
(2)請你幫老板算一算,5月下旬如何確定售價每天獲得毛利最大,并求出最大毛利.
【答案】(1)14元/千克;(2)5月下旬售價確定為16元/時,每天獲得毛利最大,最大毛利2450元.
【解析】
(1)設售價降價x元,根據(jù)每天的毛利=每千克的毛利×銷售量,列出方程,解出x值即可.
(2)①設單價漲價元時,每天的毛利為元,根據(jù)每天的毛利=每千克的毛利銷售量,列出關系式,根據(jù)二次函數(shù)的性質,即可求出最值;②設單價降價元時,每天的毛利為元,同①可得;然后①②比較即得結論.
(1)解:要兼顧顧客利益,應考慮降價模式.設售價降價x元,則
約簡,得.
整理,得.
∴.
即5月中旬確定售價為 (元);
(2)解:①設單價漲價元時,每天的毛利為元,則
當時,最大為2450元.
∴售價確定為元/時,專賣店每天獲得最大毛利2450元.
②設單價降價元時,每天的毛利為元,則
.
當時,最大為2400元.
即售價為元/時,專賣店每天獲得最大毛利2400元.
比較可知,5月下旬售價確定為16元/時,每天獲得毛利最大,最大毛利2450元.
故答案為:(1)14元/千克;(2)5月下旬售價確定為16元/時,每天獲得毛利最大,最大毛利2450元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是菱形的對角線上一動點,過作垂直于的直線交菱形的邊于、兩點,設,,,則的面積為,則關于的函數(shù)圖象的大致形狀是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,拋物線的頂點坐標為,并與軸交于點,點是對稱軸與軸的交點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖①所示, 是拋物線上的一個動點,且位于第一象限,連結BP、AP,求的面積的最大值;
(3)如圖②所示,在對稱軸的右側作交拋物線于點,求出點的坐標;并探究:在軸上是否存在點,使?若存在,求點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】解不等式組
請結合題意,完成本題的解答:
(Ⅰ)解不等式①,得______;
(Ⅱ)解不等式②,得______;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
(Ⅳ)原不等式組的解集為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,點為邊的中點,點在上,,過點作交于點.下列結論:①;②;③;④.正確的是( ).
A.①②B.①③C.①③④D.③④
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【題目】某商場以每件10元的價格購進一種商品,試銷中發(fā)現(xiàn),這種商品每天的銷售量m(件)與每件的銷售價x(元)滿足一次函數(shù),其函數(shù)圖像如圖所示.
(1)求商場每天銷售這種商品的銷售利潤y(元)與每件的銷售價x(元)之間的函數(shù)解析式;
(2)試判斷,每件商品的銷售價格在什么范圍內,每天的銷售利潤隨著價格的提高而增加.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術的迅猛發(fā)展,人們去商場購物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設計了一份調查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調查結果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調查了 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數(shù)”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以矩形的頂點為坐標原點建立平面直角坐標系,使點、分別在、軸的正半軸上,雙曲線的圖象經(jīng)過的中點,且與交于點,過邊上一點,把沿直線翻折,使點落在矩形內部的一點處,且,若點的坐標為(2,4),則的值為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小聰有一塊含有30°角的直角三角板,他想只利用量角器來測量較短直角邊的長度,于是他采用如圖的方法,小聰發(fā)現(xiàn)點A處的三角板讀數(shù)為12cm,點B處的量角器的讀數(shù)為74°和106°,由此可知三角板的較短直角邊的長度為 cm.(參考數(shù)據(jù):tan37°=0.75)
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