【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)P為AD延長線上一點(diǎn),連接AC、CP,過點(diǎn)C作CF⊥CP交于C,交AB于點(diǎn)F,過點(diǎn)B作BM⊥CF于點(diǎn)N,交AC于點(diǎn)M.
(1)若AP=AC,BC=4,求S△ACP;
(2)若CP﹣BM=2FN,求證:BC=MC;
【答案】(1)S△ACP=7;(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)由正方形的性質(zhì)得出AB=BC=CD=4,∠ADC=∠CDP=∠ABC=∠BCD=90°,由勾股定理求出AC,得出AP,即可求出S△ACP;(2)在CF上截取NG=FN,連接BG,則CF-CG=2FN,證出∠BCF=∠DCP,由ASA證明△BCF≌△DCP,得出CF=CP,證出CG=BM,由SAS證明△ABM≌△BCG,得出∠AMB=∠BGC,因此∠BMC=∠BGF,由線段垂直平分線的性質(zhì)得出BF=BG,得出∠BFG=∠BGF,因此∠BMC=∠CBM,即可得出結(jié)論
試題解析:(1)∵四邊形ABC是正方形,
∴AD∥BC,AB=BC=CD=4,∠ADC=∠CDP=∠ABC=∠BCD=90°,
∴AC=,
∴AP=AC=×=,
∴S△ACP=AP×CD=××4=7;
(2)證明:在CF上截取NG=FN,連接BG,如圖1所示:
則CF﹣CG=2FN,
∵CF⊥CP,
∴∠PCF=90°,
∴∠BCF=∠DCP,
在△BCF和△DCP中, ,
∴△BCF≌△DCP(ASA),
∴CF=CP,
∵CP﹣BM=2FN,
∴CG=BM,
∵∠ABC=90°,BM⊥CF,
∴∠ABM=∠BCG,∠BFG=∠CBM,
在△ABM和△BCG中, ,
∴△ABM≌△BCG(SAS),
∴∠AMB=∠BGC,
∴∠BMC=∠BGF,
∵GN=FN,BM⊥CF,
∴BF=BG,
∴∠BFG=∠BGF,
∴∠BMC=∠CBM,
∴BC=MC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB交CD于O,OE⊥AB.
(1)若∠EOD=20°,求∠AOC的度數(shù);
(2)若∠AOC:∠BOC=1:2,求∠EOD的度數(shù).
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【題目】已知點(diǎn)P關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)P1的坐標(biāo)是(2,3),則點(diǎn)P坐標(biāo)是( )
A.(﹣3,﹣2)
B.(﹣2,3)
C.(2,﹣3)
D.(3,﹣2)
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【題目】在△ABC中,AB=AC=5,cos∠ABC=,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到△A1B1C.
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)B1在線段BA延長線上時(shí).①求證:BB1∥CA1;②求△AB1C的面積;
(2)如圖②,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)F為線段AB上的動點(diǎn),在△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn)F的對應(yīng)點(diǎn)是F1,求線段EF1長度的最大值與最小值的差.
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【題目】下列方程中變形正確的是( )
①3x+6=0變形為x+2=0;
②2x+8=5-3x變形為x=3;
③+=4去分母,得3x+2x=24;
④(x+2)-2(x-1)=0去括號,得x+2-2x-2=0.
A. ①③ B. ①②③ C. ①④ D. ①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】李先生在2015年11月第2周星期五股市收盤時(shí),以每股9元的價(jià)格買進(jìn)某公司的股票1000股,在11月第3周的星期一至星期五,該股票每天收盤時(shí)每股的漲跌(單位:元)情況如下表:
注:表中記錄的數(shù)據(jù)為每天收盤價(jià)格與前一天收盤價(jià)格的變化量,星期一的數(shù)據(jù)是與上星期五收盤價(jià)格的變化量.
(1)請你判斷在11月的第3周內(nèi),該股票價(jià)格收盤時(shí),價(jià)格最高的是哪一天?
(2)在11月第3周內(nèi),求李先生購買的股票每股每天平均的收盤價(jià)格.(結(jié)果精確到百分位)
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【題目】如果x=3m+1,y=2+9m , 那么用x的代數(shù)式表示y為( )
A.y=2x
B.y=x2
C.y=(x﹣1)2+2
D.y=x2+1
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【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化,開始上課時(shí),學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)分析可知,學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)y隨時(shí)間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):
(1)開始上課后第五分鐘時(shí)與第三十分鐘時(shí)相比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?
(2)一道數(shù)學(xué)競賽題,需要講16分鐘,為了效果較好,要求學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)最低達(dá)到36,那么經(jīng)過適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?
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