【題目】如圖,在平面直角坐標系中有一點A(4,-1),將點A向左平移5個單位再向上平移5個單位得到點B,直線過點A、B,交x軸于點C,交y軸于點D, P是直線上的一個動點,通過研究發(fā)現直線上所有點的橫坐標x與縱坐標y 都是二元一次方程x+y=3的解.
①直接寫出點B,C,D的坐標;B_______, C_________, D________
②求
③當時,求點P的坐標.
【答案】①(-1,4) ,(3,0) ,(0,3);②;③P的坐標為(,)或(-6,9)
【解析】
①根據點A的平移規(guī)律得出點B的坐標,求出直線y=-x+3與x軸和與y軸的交點C和D的坐標
②根據即可求得
③根據,分點P在線段AB上和AB的延長線上兩種情況進行討論
①∵A(4,-1),將點A向左平移5個單位再向上平移5個單位得到點B,
∴B(-1,4)
∵直線上所有點的橫坐標x與縱坐標y 都是二元一次方程x+y=3的解.
∴當x=0時,y=3;當y=0時,x=3;
∴C(3,0) D(0,3)
故答案為:B(-1,4) C(3,0) D(0,3)
②=
③當P在線段AB上時,
∵,∴,
∴=,
∵P是直線x+y=3上的一個動點,∴y=
∴P(,)
當P在線段AB的延長線上時,
∵,∴,
∴=-6,
∵P是直線x+y=3上的一個動點,∴y=9
∴P(-6,9)
∴點P的坐標為 (
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【題目】某工廠一周計劃每日生產自行車100輛,由于工人實行輪休,每日上班人數不一定相等,實際每日生產量與計劃量相比情況如下表(以計劃量為標準,增加的車輛數記為正數,減少的車輛數記為負數):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減/輛 | -1 | +3 | -2 | +4 | +7 | -5 | -10 |
(1)生產量最多的一天比生產量最少的一天多生產多少輛?
(2)本周總的生產量是多少輛?比原計劃是增加(或減少)了多少輛?
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,O是AB上一點, ⊙O與BC相切于點E,交AB于點F,連接AE,若AF=2BF,則∠CAE的度數是__.
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【題目】如圖,PA,PB,DE切⊙O于點A,B,C,D在PA上,E在PB上,
(1)若PA=10,求△PDE的周長;
(2)若∠P=50°,求∠O的度數.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC是正方形,點A的坐標是(4,0),P為邊AB上一點,∠CPB=60°,沿CP折疊正方形OABC,折疊后,點B落在平面內的點B′處,則點B′的坐標為( )
A. (2,2) B. (,2-) C. (2,4-2) D. (,4-2)
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【題目】如圖所示,點C在線段AB上,AC = 8 cm,CB = 6 cm,點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)求線段MN的長.
(2)若C為線段AB上任意一點,滿足AC+CB=a(cm),其他條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?并說明理由.
(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC-CB=b(cm),M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想出MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結論,并說明理由.
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【題目】在一個木制的棱長為3的正方體的表面涂上顏色,將它的棱三等分,然后從等分點把正方體鋸開,得到27個棱長為l的小正方體,將這些小正方體充分混合后,裝入口袋,從這個口袋中任意取出一個小正方體,則這個小正方體的表面恰好涂有兩面顏色的概率是_____.
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【題目】為了了解初中生畢業(yè)后就讀普通高中或就讀中等職業(yè)技術學校的意向,某校對八、九年級部分學生進行了一次調查,調查結果有三種情況:A.只愿意就讀普通高中;B.只愿意就讀中等職業(yè)技術學校;C.就讀普通高中或中等職業(yè)技術學校都愿意.學校教務處將調查數據進行了整理,并繪制了如圖25-3-3所示的尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據相關信息,解答下列問題:
(1)本次活動共調查了多少名學生?
(2)補全圖①,并求出圖②中B區(qū)域的圓心角的度數;
(3)若該校八、九年級的學生共有2800名,請估計該校八、九年級學生中只愿意就讀中等職業(yè)技術學校的人數.
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【題目】如圖,在數軸上,點表示1,現將點沿軸做如下移動,第一次點向左移動3個單位長度到達點,第二次將點向右移動6個單位長度到達點,第三次將點向左移動9個單位長度到達點,按照這種移動規(guī)律移動下去,第次移動到點,如果點與原點的距離不小于20,那么的最小值是__________.
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