【題目】完成推理過程
(1)如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,求證:AB∥CD.
證明∵∠1=∠2(已知),
且∠1=∠CGD( )
∴∠2=∠CGD( ),
∴CE∥BF( ),
∴∠C=∠BFD( )
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠BFD=∠B( ),
∴AB∥CD( )
【答案】對頂角相等;等量代換;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等;等量代換;內(nèi)錯角相等,兩直線平行
【解析】
先確定∠1=∠CGD是對頂角,利用等量代換,求得∠2=∠CGD,則可根據(jù):同位角相等,兩直線平行,證得:CE∥BF,又由兩直線平行,同位角相等,證得角相等,易得:∠BFD=∠C=∠B,則利用內(nèi)錯角相等,兩直線平行,即可證得:AB∥CD.
∵∠1=∠2(已知),且∠1=∠CGD(對頂角相等),
∴∠2=∠CGD(等量代換),
∴CE∥BF(同位角相等,兩直線平行).
∴∠C=∠BFD(兩直線平行,同位角相等).
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠BFD=∠B(等量代換),
∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果a c b ,那么我們規(guī)定(a,b)=c,例如:因為23 8 ,所以(2,8)=3.
(1)根據(jù)上述規(guī)定,填空:(3,27)= ,(4,1)= ,(2, )= ;
(2)若記(3,5)=a,(3,6)=b,(3,30)=c,求證: a b c .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次課外實踐活動中,同學們要測量某公園人工湖兩側(cè)A,B兩個涼亭之間的距離.現(xiàn)測得AC=50m,BC=100m,∠CAB=120°,請計算A,B兩個涼亭之間的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某童裝店有A、B兩種型號的童裝,其進價與售價如下表所示:
型號 | 進價(元) | 售價(元) |
A型 | 90 | 108 |
B型 | 100 | 130 |
根據(jù)市場需要,服裝店決定:購進A種服裝的數(shù)量要比購進B種服裝的2倍還多4件,且A種服裝購進數(shù)量不超過28件,并使這批服裝全部銷售完畢后的總利潤不少于699元.若假設購進B種服裝x件,那么:
(1)請寫出A、B兩種服裝全部銷售完畢后的總利潤y/元用含x/件的式子表示;
(2)請問該服裝店有幾種滿足條件的進貨方案?哪種方案獲利最多?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某探測隊在地面A、B兩處均探測出建筑物下方C處有生命跡象,已知探測線與地面的夾角分別是25°和60°,且AB=4米,求該生命跡象所在位置C的深度.(結果精確到1米.參考數(shù)據(jù):sin25°≈0.4,cos25°≈0.9,tan25°≈0.5, ≈1.7)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某射擊隊有甲、乙兩名射手,他們各自射擊7次,射中靶的環(huán)數(shù)記錄如下:
甲:8,8,8,9,6,8,9
乙:10,7,8,8,5,10,8
(1)分別求出甲、乙兩名射手打靶環(huán)數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
(2)如果要選擇一名成績比較穩(wěn)定的射手,代表射擊隊參加比賽,應如何選擇?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小巷左石兩側(cè)是豎直的墻,一架梯子斜靠在左墻時,梯子底端到左墻角的距離BC為0.7米,梯子頂端到地面的距離AC為2.4米,如果保持梯子底端位置不動,將梯子斜靠在右墻時,梯子頂端到地面的距離A′D為1.5米,求小巷有多寬.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義符號min{a,b}的含義為:當a≥b時,min{a,b}=b;當a<b時,min{a,b}=a.如:min{1,﹣2}=﹣2,min{﹣1,2}=﹣1.
(1)求min{x2﹣1,﹣2};
(2)已知min{x2﹣2x+k,﹣3}=﹣3,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)已知當﹣2≤x≤3時,min{x2﹣2x﹣15,m(x+1)}=x2﹣2x﹣15.直接寫出實數(shù)m的取值范圍.
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