小明為了了解本班全體同學(xué)在閱讀方面的情況,采取全面調(diào)查的方法,從喜歡閱讀“科普常識、小說、漫畫、營養(yǎng)美食”等四類圖書中調(diào)查了全班學(xué)生的閱讀情況(要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡閱讀的圖書類型)根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班的學(xué)生人數(shù)為
 
人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“漫畫”類所對圓心角是
 
度,喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為
 

(3)如果喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的4名學(xué)生中有3名男學(xué)生和1名女學(xué)生,現(xiàn)在打算從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加學(xué)校組織的“營養(yǎng)美食”知識大賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2名學(xué)生中恰好有1名男生和1名女生的概率.
考點(diǎn):列表法與樹狀圖法,扇形統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)由喜歡閱讀小說的有12人,占30%,即可求得該班的學(xué)生人數(shù);繼而求得喜歡漫畫的人數(shù),則可把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)由題意可得
8
40
×360°=72°,喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比:4÷40=10%;
(3)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與選出的2名學(xué)生中恰好有1名男生和1名女生的情況,再利用概率公式即可求得答案.
解答:解:(1)∵喜歡閱讀小說的有12人,占30%,
∴該班的學(xué)生人數(shù)為:12÷30%=40(人),
故答案為:40;
∴喜歡漫畫的有:40-4-12-16=8(人),
如圖:


(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“漫畫”類所對圓心角是
8
40
×360°=72°,
喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比:4÷40=10%;
故答案為:72,10%;

(3)畫樹狀圖得:

∵共有12種等可能的結(jié)果,選出的2名學(xué)生中恰好有1名男生和1名女生的有6種情況;
∴P(1男生1女生)=
6
12
=
1
2
點(diǎn)評:本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率以及條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識.列表法或畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,列表法適合于兩步完成的事件,樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件.用到的知識點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,這是某種牛奶的長方體包裝盒,長、寬、高分別為5cm、4cm、12cm,插吸管處的出口到相鄰兩邊的距離都是1cm,為了設(shè)計(jì)配套的直吸管,要求插入碰到底面后,外露的吸管長度要在3cm至5cm間(包括3cm與5cm,不計(jì)吸管粗細(xì)及出口的大。,則設(shè)計(jì)的吸管總長度L的范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知反比例函數(shù)y=
k1
x
的圖象與一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于A(2,1),B(-1,n)兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)在直線AB上是否存在一點(diǎn)P,使△APO∽△AOB?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.(可直接引用的公式:已知兩點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),兩點(diǎn)距離公式為:|P1P2|=
(x1-x2)2+(y1-y2)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程(組).
(1)x-1=2(2x-1);
(2)
y-3
2
-
2 y+1
3
=1;
(3)
y-2x=0
3x+y-10=0
;
(4)
1
2
{
1
2
[
1
2
1
2
x-3)-3]-3}-3=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:在長方形ABCD中,∠B=90°點(diǎn)E在BC邊上,過E作EF⊥AC于F,
(1)如圖1:當(dāng)BE=EC=3,AB=8時(shí),求EF的長.
(2)如圖2:若BG=EG,求證:AG=BG.
(3)如圖3:若BG=EG=FG=BF,求:
AC
BC
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(-
1
3
-2-16÷(π-tan60°)0-2
3
cos30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A=
1
x-2
,B=
2
x2-4
,C=
x
x+2
.當(dāng)x=3時(shí),對式子(A-B)÷C先化簡,再求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
12
-9tan30°+(π-4)0-(
1
2
)-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有四張背面相同的紙牌A、B、C、D,其正面圖案如圖,小穎將這4張牌背面朝上洗勻后摸出一張不放回,從剩下的紙牌中再摸一張.

(1)用樹狀圖法或列表法表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張牌圖案都是花牌的概率.

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同步練習(xí)冊答案