如圖:已知正方形OABC的邊OC、OA分別在x軸和y軸的正半軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(4,4).二次函數(shù)y=-
1
6
x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,B,且與x軸的交點(diǎn)為E、F.點(diǎn)P在線段EF上運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)O作OH⊥AP于點(diǎn)H,直線OH交直線BC于點(diǎn)D,連接AD.
(1)求b、c的值及點(diǎn)E和點(diǎn)F的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段OC上時(shí),求證:OP=CD;
(3)在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)△AOP與以A、B、D為頂點(diǎn)的三角形相似時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(4)在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到OC中點(diǎn)時(shí),能否將△AOP繞平面內(nèi)某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°后使得△AOP的兩個(gè)頂點(diǎn)落在x軸上方的拋物線上?若能,請(qǐng)直接寫出旋轉(zhuǎn)中心M的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)求出點(diǎn)A的坐標(biāo),然后把點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式求出b、c,即可得解;
(2)表示出PO、PC,再根據(jù)同角的余角相等求出∠OAP=∠CPG,然后求出△AOP和△PCG全等,再根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等即可求得;
(3)分三種情況分別討論,①當(dāng)P點(diǎn)在線段OC上,因?yàn)镺A=AB,△AOP與以A、B、D為頂點(diǎn)的三角形相似時(shí),則這兩個(gè)三角形全等,求得OP=BD.②點(diǎn)P在線段CF上,通過△AOP與三角形DBA相似,以及△AOP與△OCD全等即可求得;③點(diǎn)P在線段OE上通過△AOP與三角形DBA相似,以及△AOP與△OCD全等即可求得.
(4)設(shè)O′的坐標(biāo)為(x,y),則P′(x,y-2),A′(x+4,y),然后將P′、A′代入拋物線的解析式,求得x、y的值,最后通過三角形O′MG與三角形MQH全等即可求得.
解答:(1)解:把(0,4),(4,4)分別代入y=-
1
6
x2+bx+c中,
c=4
-
1
6
×42+4b+c=4
,
解得
b=
2
3
c=4
;
令y=0得-
1
6
x2+
2
3
x+4=0,
∴x1=2
7
+2,x2=-2
7
+2;
∴E(-2
7
+2,0),F(xiàn)(2
7
+2,0)

(2)證明:∵正方形OABC,
∴OA=OC,∠AOP=∠OCD=90°,
∴∠OAP+∠APO=90°,
∵OH⊥AP,
∴∠COD+∠APO=90°,
∴∠OAP=∠COD,
在△AOP與△OCD中
∠AOP=∠OCD=90°
∠OAP=∠COD
OA=OC

∴△AOP≌△OCD(AAS),
∴OP=CD.

(3)解:設(shè)P(t,0)①當(dāng)P點(diǎn)在線段OC上時(shí),如原圖所示;
∵∠OAP<45°,∠BAD<45°
∵若△AOP∽△ABD,AO=AB,
∴OP=BD,
∴OP=BD=CD=2,
∴t=2
∴P1(2,0).

②點(diǎn)P在線段CF上時(shí),如圖1所示:
∵∠ADB>∠ODC,
∵∠APO=∠ODC,
∴∠ABD>∠APO,
∴若△AOP∽△ABD,則
AO
DB
=
OP
AB
,
在△AOP與△OCD中
∠AOP=∠OCD=90°
∠ODC=∠APO
OA=OC

∴△AOP≌△OCD(AAS),
∴OP=CD,
∴DB=PC=t-4,
4
t-4
=
t
4
,
解得t=2-2
5
(舍去)或t=2+2
5
,
∴P2(2+2
5
,0).

③點(diǎn)P在線段OE上時(shí),如圖2所示;
∵∠COD+∠ODC=90°,∠HOP+∠APO=90°,∠COD=∠HOP,
∴∠ODC=∠APO,
∵∠ODC>∠ADB,
∴∠APO>∠ADB,
∴若△AOP∽△ABD,則
AO
DB
=
OP
AB
,
在△AOP與△OCD中
∠AOP=∠OCD=90°
∠ODC=∠APO
OA=OC

∴△AOP≌△OCD(AAS),
∴OP=CD,
∴DB=PC=4-t,
4
4-t
=
-t
4

解得t=2+2
5
(舍去)或t=2-2
5
,
∴P3(2-2
5
,0).


(4)(2,2),(1
9
16
,3
1
16
),(-
1
16
,
41
16
);
解:如圖3所示:設(shè)△AOP繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A′O′P′,且P′、A′兩點(diǎn)在拋物線y=-
1
6
x2+
2
3
x+4上,
設(shè)O′(x,y),則P′(x,y-2),A′(x+4,y)
-
1
6
x2+
2
3
x+4=y-2
-
1
6
(x+4)2+
2
3
x(x+4)+4=y
,
解得
x=-1
1
2
y=4
5
8

作MG⊥O′A′于G,MH⊥OC于H,設(shè)M(a,b),
∵△O′MG≌△MOH,
∴O′G=MH=b,MG=OH=a,
b-a=1
1
2
a+b=4
5
8
,
解得
a=1
9
16
b=3
1
16

∴M(1
9
16
,3
1
16
).
點(diǎn)評(píng):本題是二次函數(shù)的綜合題型,主要應(yīng)用了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,相似三角形的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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若圓錐的母線長(zhǎng)為5cm,底面圓的半徑為3cm,則它的側(cè)面展開圖的面積為
 
 cm2(保留π).

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下列調(diào)查方式合適的是(  )
A、了解炮彈的殺傷力,采用普查的方式
B、了解全國中學(xué)生的睡眠狀況,采用普查的方式
C、了解人們保護(hù)水資源的意識(shí),采用抽樣調(diào)查的方式
D、對(duì)載人航天器“神舟六號(hào)”零部件的檢查,采用抽樣調(diào)查的方式

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已知直線y=kx+3(k<0)分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),線段OA上有一動(dòng)點(diǎn)P由原點(diǎn)O向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,過點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)C,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.

(1)當(dāng)k=-1時(shí),線段OA上另有一動(dòng)點(diǎn)Q由點(diǎn)A向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),它與點(diǎn)P以相同速度同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí)兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)(如圖1).
①直接寫出t=1秒時(shí)C、Q兩點(diǎn)的坐標(biāo);
②若以Q、C、A為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似,求t的值.
(2)當(dāng)k=-
3
4
時(shí),設(shè)以C為頂點(diǎn)的拋物線y=(x+m)2+n與直線AB的另一交點(diǎn)為D(如圖2),求CD的長(zhǎng).

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如圖,過點(diǎn)B(2,0)的直線l:y=kx+2
3
交y軸于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象交于點(diǎn)C(3,n).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)將△OBC繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α角(α為銳角),得到△OB′C′.當(dāng)OC′⊥AB時(shí),求線段OC掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形ABCD的邊AB在x軸上,且AB=3,BC=2
3
,直線y=
3
x-2
3
經(jīng)過點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)G.
(1)點(diǎn)C、D的坐標(biāo)分別是C(
 
),D(
 
);
(2)求頂點(diǎn)在直線y=
3
x-2
3
上且經(jīng)過點(diǎn)C、D的拋物線的解析式;
(3)將(2)中的拋物線沿直線y=
3
x-2
3
向上平移,平移后的拋物線交y軸于點(diǎn)F,頂點(diǎn)為點(diǎn)E.求出當(dāng)EF=EG時(shí)拋物線的解析式.

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如圖,已知A(-2,n)B(3,-2)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象的兩個(gè)交點(diǎn);
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)求不等式kx+b-
m
x
<0的解集(請(qǐng)直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,甲、乙兩人想在正五邊形ABCDE內(nèi)部找一點(diǎn)P,使得四邊形ABPE為平行四邊形,其作法如下:
學(xué)生甲:連結(jié)BD、CE,兩線段相交于P點(diǎn),則P即為所求;
學(xué)生乙:先取CD的中點(diǎn)M,再以A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫弧,交AM于P點(diǎn),則P即為所求.對(duì)于學(xué)生甲、乙兩人的作法,你認(rèn)為誰的作法正確,并說明正確的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的三角形紙片中∠B=90°,AC=13,BC=5.現(xiàn)將紙片進(jìn)行折疊,使得頂點(diǎn)B落在AC邊上,折痕為AE.則BE的長(zhǎng)為
 

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