【題目】2011年5月20日是第22個(gè)中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,某校社會(huì)實(shí)踐小組在這天開(kāi)展活動(dòng),調(diào)查快餐營(yíng)養(yǎng)情況.他們從食品安全監(jiān)督部門(mén)獲取了一份快餐的信息(如圖).根據(jù)信息,解答下列問(wèn)題.
(1)求這份快餐中所含脂肪質(zhì)量;
(2)若碳水化合物占快餐總質(zhì)量的40%,求這份快餐所含蛋白質(zhì)的質(zhì)量;
(3)若這份快餐中蛋白質(zhì)和碳水化合物所占百分比的和不高于85%,求其中所含碳水化合物質(zhì)量的最大值.

【答案】
(1)解:400×5%=20克.

答:這份快餐中所含脂肪質(zhì)量為20克


(2)解:設(shè)400克快餐所含礦物質(zhì)的質(zhì)量為x克,由題意得:

x+4x+20+400×40%=400,

∴x=44,

∴4x=176.

答:所含蛋白質(zhì)質(zhì)量為176克


(3)解:設(shè)所含礦物質(zhì)的質(zhì)量為y克,則所含蛋白質(zhì)質(zhì)量為4y克,所含碳水化合物的質(zhì)量為(380﹣5y)克.

∴4y+(380﹣5y)≤400×85%,

∴y≥40,

∴﹣5y≤﹣200,

∴380﹣5y≤380﹣200,

即380﹣5y≤180,

∴所含碳水化合物質(zhì)量的最大值為180克


【解析】(1)快餐中所含脂肪質(zhì)量=快餐總質(zhì)量×脂肪所占百分比;(2)根據(jù)這份快餐總質(zhì)量為400克,列出方程求解即可;(3)根據(jù)這份快餐中蛋白質(zhì)和碳水化合物所占百分比的和不高于85%,列出不等式求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】特例探究:如圖①,已知在△ABC中,AB=BC,ABC=90°,DAC邊的中點(diǎn),連接BD,判斷△ABD是什么三角形,并說(shuō)明理由.

歸納證明:如圖②,已知在△ABC中,AB=BC,ABC=90°,DAC邊的中點(diǎn),連接BD,把RtDEF的直角頂點(diǎn)D放在AC的中點(diǎn)上,DEABM,DFBCN.證明:DM=DN.

拓展應(yīng)用:在圖②,AC=4,其他條件都不發(fā)生變化,請(qǐng)直接寫(xiě)出RtDEF與△ABC的重疊部分的面積.

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(1)求本次測(cè)試共調(diào)查了多少名學(xué)生?

(2)求本次測(cè)試結(jié)果為B等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)請(qǐng)你計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中八年級(jí)學(xué)生體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的扇形圓心角的度數(shù).

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【題目】列方程解應(yīng)用題:

(1)某校安排學(xué)生宿舍,如果每間住人,就會(huì)有人沒(méi)有宿舍;如果每間住人,就會(huì)空出間宿舍.這個(gè)學(xué)校有多少間宿舍?一共要安排多少個(gè)學(xué)生?

(2)一艘船從甲碼頭到乙碼頭順流行駛用小時(shí),從乙碼頭到甲碼頭逆流行駛用小時(shí)分鐘,已知水流速度為千米/小時(shí),則船在靜水中的平均速度是多少?

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.已知OA=3,AE=2,
(1)求CD的長(zhǎng);
(2)求BF的長(zhǎng).

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【題目】建立模型:

如圖1,已知ABC,AC=BC,C=90°,頂點(diǎn)C在直線l上.

操作:

過(guò)點(diǎn)A作ADl于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B作BEl于點(diǎn)E.求證:CAD≌△BCE

模型應(yīng)用:

(1)如圖2,在直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=x+4與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B,將直線l1繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到l2.求l2的函數(shù)表達(dá)式.

(2)如圖3,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B(8,6),作BAy軸于點(diǎn)A,作BCx軸于點(diǎn)C,P是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q(a,2a﹣6)位于第一象限內(nèi).問(wèn)點(diǎn)A、P、Q能否構(gòu)成以點(diǎn)Q為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,若能,請(qǐng)求出此時(shí)a的值,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)若點(diǎn)PAC上,且滿足PA=PB時(shí),求出此時(shí)t的值;

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請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求被抽取部分學(xué)生的人數(shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù);
(3)請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)800名學(xué)生中達(dá)到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).

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(3)(1)(2)中,你發(fā)現(xiàn)各點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)發(fā)生了哪些變化?

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