(1)如圖1,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=45°,∠BAC的平分線與外角∠CBE的平分線相交于點D,則∠D=
 
度.
(2)如圖2,將(1)中的條件“∠BAC=45°”去掉,其他條件不變,求∠D的度數(shù).
考點:三角形內(nèi)角和定理,三角形的外角性質(zhì)
專題:
分析:(1)由三角形外角的性質(zhì),可得∠C=∠CBE-∠CAB,∠D=∠2-∠1,又由∠BAC的平分線與外角∠CBE的平分線相交于點D,根據(jù)角平分線的性質(zhì),可得∠1=
1
2
∠CAB,∠2=
1
2
∠CBE,繼而可求得答案;
(2)由三角形外角的性質(zhì),可得∠C=∠CBE-∠CAB,∠D=∠2-∠1,又由∠BAC的平分線與外角∠CBE的平分線相交于點D,根據(jù)角平分線的性質(zhì),可得∠1=
1
2
∠CAB,∠2=
1
2
∠CBE,繼而可求得答案.
解答:解:(1)∵∠CBE是△ABC的外角,
∴∠CBE=∠CAB+∠C,
∴∠C=∠CBE-∠CAB,
∵∠BAC的平分線與外角∠CBE的平分線相交于點D,
∴∠1=
1
2
∠CAB,∠2=
1
2
∠CBE,
∵∠2是△ABD的外角,
∴∠2=∠1+∠D,
∴∠D=∠2-∠1=
1
2
(∠CBE-∠CAB)=
1
2
∠C=
1
2
×90°=45°;
故答案為:45;

(2)∵∠CBE是△ABC的外角,
∴∠CBE=∠CAB+∠C,
∴∠C=∠CBE-∠CAB,
∵∠BAC的平分線與外角∠CBE的平分線相交于點D,
∴∠1=
1
2
∠CAB,∠2=
1
2
∠CBE,
∵∠2是△ABD的外角,
∴∠2=∠1+∠D,
∴∠D=∠2-∠1=
1
2
(∠CBE-∠CAB)=
1
2
∠C=
1
2
×90°=45°.
點評:此題考查了三角形外角的性質(zhì)與角平分線的定義.此題難度適中,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想與整體思想的應(yīng)用.
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5
2
)2×(-
4
25
)+|-22|+(-1)2013

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(3)4x-3(2x-4)=6x+4(7-3x);
(4)
2x-1
3
-
3x+1
2
=
5x+2
4
-1

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解方程組
ax+2y=7
cx-dy=4
時,一學(xué)生把a(bǔ)看錯后得到
x=5
y=1
,而正確的解是
x=3
y=-1
,則a、c、d的值為( 。
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B、a=3、c=1、d=1
C、a=3 c、d不能確定
D、a=3、c=2、d=-2

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若多項式x2+kxy+xy-2中不含xy項,且k2-(2a-1)=0,化簡求(k+2a)2-(k-2a)2-2k(k-1)的值.

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=
a
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=
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=
 

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如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AC與x軸交于點A(4,0),與y軸交于點C(0,4).作OB⊥AC于點B,動點D在邊OA上,D(m,0)(0<m<4),過點D作DE⊥OA交折線OB-BA于點E.Rt△GHI的斜邊HI在射線AC上,GI∥OA,GI=m,GI與x軸的距離為
m
2
.設(shè)△GHI與△OAB重疊部分圖形的面積為S.
(1)求直線AC所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.
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(2)試問捐款額多于15元的學(xué)生數(shù)是全班人數(shù)的百分之幾?
(3)已知這筆捐款是按3:5:4的比例分別捐給災(zāi)區(qū)民眾、重病學(xué)生、孤老病者三種被資助的對象,問該班捐給重病學(xué)生是多少元?

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