【題目】經(jīng)過三邊都不相等的三角形的一個(gè)頂點(diǎn)的線段把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)小三角形,如果分得的兩個(gè)小三角形中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個(gè)三角形的完美分割線.
(1)如圖1,在△ABC中,CD為角平分線,∠A=40°,∠B=60°,求證:CD為△ABC的完美分割線
(2)在△ABC中,∠A=52°,CD是△ABC的完美分割線,且△ACD為等腰三角形,求∠ACB的度數(shù).
(3)如圖2,△ABC中,AC=3,BC=2,CD是△ABC的完美分割線,且△ACD是以CD為底邊的等腰三角形,求完美分割線CD的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見解析;(2)∠ACB=96°或104°;(3).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)完美分割線的定義只要證明①△ABC不是等腰三角形,②△ACD是等腰三角形,③△BDC∽△BCA即可.
(2)分三種情形討論即可①如圖2,當(dāng)AD=CD時(shí),②如圖3中,當(dāng)AD=AC時(shí),③如圖4中,當(dāng)AC=CD時(shí),分別求出∠ACB即可.
(3)設(shè)BD=x,利用△BCD∽△BAC,得,列出方程即可求出BD的長(zhǎng),然后再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求出CD的長(zhǎng).
試題解析:
(1)證明:如圖1中,
∵∠A=40°,∠B=60°,
∴∠ACB=80°,
∴△ABC不是等腰三角形,
∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠BCD=∠ACB=40°,
∴∠ACD=∠A=40°,
∴△ACD為等腰三角形,
∵∠DCB=∠A=40°,∠CBD=∠ABC,
∴△BCD∽△BAC,
∴CD是△ABC的完美分割線.
(2)①當(dāng)AD=CD時(shí),如圖2,
∠ACD=∠A=52°,
∵△BDC∽△BCA,
∴∠BCD=∠A=52°,
∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=104°.
②當(dāng)AD=AC時(shí),如圖3中,
∠ACD=∠ADC==64°,
∵△BDC∽△BCA,
∴∠BCD=∠A=52°,
∴∠ACB=∠ACD+∠BCD=116°.
③當(dāng)AC=CD時(shí),如圖4中,
∠ADC=∠A=52°,
∵△BDC∽△BCA,
∴∠BCD=∠A=52°,
∴∠ADC=∠BCD
∵∠ADC>∠BCD,矛盾,舍棄.
綜上所述,∠ACB=96°或104°.
(3)由已知AC=AD=3,
∵△BCD∽△BAC,
∴=,設(shè)BD=x,
∴22=x(x+3),
∵x>0,
∴x=1,
∵△BCD∽△BAC,
∴=,即,
∴CD=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用A、B兩種機(jī)器人搬運(yùn)大米,A型機(jī)器人比B型機(jī)器人每小時(shí)多搬運(yùn)20袋大米,A型機(jī)器人搬運(yùn)700袋大米與B型機(jī)器人搬運(yùn)500袋大米所用時(shí)間相等.求A、B型機(jī)器人每小時(shí)分別搬運(yùn)多少袋大米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(類比學(xué)習(xí))規(guī)定:求若干個(gè)相同的有理數(shù)(均不等于0)的除法運(yùn)算叫做除方,如4÷4÷4,(-2)÷(-2)÷(-2)÷(-2)÷(-2)等.類比有理數(shù)的乘方,我們把4÷4÷4記作,讀作“4的3次除方”,(-2)÷(-2)÷(-2)÷(-2)÷(-2)記作,讀作“-2的5次除方”.
(探究活動(dòng))(1)直接寫出計(jì)算結(jié)果: = ;
(2)下列說法不正確的是( )
A.任何非零有理數(shù)的2次除方都等于1 B.負(fù)數(shù)的奇數(shù)次除方是負(fù)數(shù)
C.負(fù)數(shù)的偶數(shù)次除方是正數(shù) D.3的2次除方等于2的3次除方
(深入思考)有理數(shù)的乘方運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算,從而得出結(jié)果.那么有理數(shù)的除方運(yùn)算與熟悉的運(yùn)算一起,該如何進(jìn)行?有理數(shù)的除方與有理數(shù)的乘方之間有何聯(lián)系?
(3)計(jì)算:
(4)直接寫出2019與之間的關(guān)系:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖一,拋物線與x軸正半軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,直線經(jīng)過A、C兩點(diǎn),且.
求拋物線的解析式;
若直線DE平行于x軸并從C點(diǎn)開始以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點(diǎn)E,D,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng),如圖;當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí),直線DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動(dòng),連DP,若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒;設(shè),當(dāng)t為何值時(shí),s有最小值,并求出最小值.
在的條件下,是否存在t的值,使以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與相似;若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,A(-1,0),B(3,0),將線段AB先向上平移個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位,得到線段CD,其中點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)C.連接AC,BD,CD.
(1)根據(jù)題意畫出圖形,直接寫出C,D坐標(biāo);
(2)連接AD, 線段AD與軸交于點(diǎn)E,請(qǐng)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)求出E點(diǎn)的坐標(biāo)(提示:請(qǐng)注意四邊形ABDC的形狀);
(3)P(m,n)是坐標(biāo)系內(nèi)任一點(diǎn),且,連接PC,PD,PO,PB,當(dāng),時(shí),這樣的點(diǎn)P存在嗎?有幾個(gè)?并求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,﹣3)、B(3,﹣2)、C(2,﹣4),正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)畫出△ABC向上平移6個(gè)單位得到的△A1B1C1;
(2)以點(diǎn)C為位似中心,在網(wǎng)格中畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且△A2B2C2與△ABC的位似比為2:1,并直接寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班要在一面墻上同時(shí)展示數(shù)張形狀、大小均相同的矩形繪畫作品,將這些作品排成一個(gè)矩形(作品不完全重合).現(xiàn)需要在每張作品的四個(gè)角落都釘上圖釘,如果作品有角落相鄰,那么相鄰的角落共享一枚圖釘(例如用9枚圖釘將4張作品釘在墻上如圖).若有28枚圖釘可供選用,則最多可以展示繪畫作品( 。
A. 16張B. 18張C. 20張D. 21張
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A,B兩地相距120千米,甲乙兩人沿同一條公路勻速行駛,甲騎自行車以20千米/時(shí)從A地前往B地,同時(shí)乙騎摩托車從B地前往A地,設(shè)兩人之間的距離為s(千米),甲行駛的時(shí)間為t(小時(shí)),若s與t的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.經(jīng)過2小時(shí)兩人相遇
B.若乙行駛的路程是甲的2倍,則t=3
C.當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí),甲離終點(diǎn)還有60千米
D.若兩人相距90千米,則t=0.5或t=4.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,△OAB是等邊三角形,AB=4,則□ABCD的面積等于________.
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