【題目】如圖,邊長為2菱形ABCD中,∠DAB60°,連接對角線AC,以AC為邊作第二個菱形ACC1D1,使∠D1AC60°;連接AC1,再以AC1為邊作第三個菱形AC1C2D2,使∠D2AC160°;,按此規(guī)律所作的第6個菱形的邊長為_____

【答案】18

【解析】

根據(jù)已知和菱形的性質(zhì)可分別求得ACAC1,AC2的長,從而可發(fā)現(xiàn)規(guī)律,根據(jù)規(guī)律不難求得第6個菱形的邊長.

連接DB,

∵四邊形ABCD是菱形,

ADABACDB,

∵∠DAB60°,

∴△ADB是等邊三角形,

DBAD2,

BM1,

AM,

AC2AM2

同理可得AC1AC6,AC2AC16AC3AC218,AC4AC318

故答案為:18

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某校園內(nèi)有一塊菱形的空地ABCD,為了美化環(huán)境,現(xiàn)要進(jìn)行綠化,計劃在中間建設(shè)一個面積為S的矩形綠地EFGH,其中,點E、F、G、H分別在菱形的四條邊上,AB=a米,BE=BF=DG=DH=x米,∠A=60°
(1)求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)若a=100,求S的最大值,并求出此時x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:

1)他們都行駛了18千米;

2)甲在途中停留了0.5小時;

3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時;

4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;

5)甲、乙兩人同時到達(dá)目的地

其中符合圖象描述的說法有(

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長為4的正方形ABCD內(nèi)接于點O,點E是 上的一動點(不與A、B重合),點F是 上的一點,連接OE、OF,分別與AB、BC交于點G,H,且∠EOF=90°,有以下結(jié)論: ① = ;
②△OGH是等腰三角形;
③四邊形OGBH的面積隨著點E位置的變化而變化;
④△GBH周長的最小值為4+
其中正確的是(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號都填上).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在RtABC中,∠C=90°,BAC、ABC的平分線相交于點D,且DEBC于點E,DFAC于點F,那么四邊形CEDF是正方形嗎?請說明理由(提示:可作DGAB于點G

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:代數(shù)式A2x22x1,代數(shù)式B=﹣x2+xy+1,代數(shù)式M4A(3A2B)

(1)當(dāng)(x+1)2+|y2|0時,求代數(shù)式M的值;

(2)若代數(shù)式M的值與x的取值無關(guān),求y的值;

(3)當(dāng)代數(shù)式M的值等于5時,求整數(shù)xy的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABCD中,EFBCGHAB,EF、GH的交點P在對角線BD上,圖中面積相等的平行四邊形有( 。⿲Γ

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠B=30°,AB=AC,O是兩條對角線的交點,過點OAC的垂線分別交邊AD,BC于點EF;點M是邊AB的一個三等分點,則AOEBMF的面積比為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)教育部門要了解初中學(xué)生閱讀課外書籍的情況,隨機(jī)調(diào)查了本地區(qū)500名初中學(xué)生一學(xué)期閱讀課外書的本數(shù),并繪制了如下的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息回答問題.

(1)這些課外書籍中,哪類書的閱讀數(shù)量最大?

(2)這500名學(xué)生一學(xué)期平均每人閱讀課外書多少本?(精確到1本)

(3)若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們一學(xué)期閱讀課外書的總本數(shù).

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