等腰△ABC中,AB=AC,邊AB繞點A逆時針旋轉角度m得到線段AD.

(1)如圖1,若∠BAC=30°,30°<m<180°,連接BD,請用含m的式子表示∠DBC的度數(shù);
(2)如圖2,若∠BAC=60°,0°<m<360°,連接BD,DC,直接寫出△BDC為等腰三角形時m所有可能的取值
 
;
(3)如圖3,若∠BAC=90°,射線AD與直線BC相交于點E,是否存在旋轉角度m,使
AE
BE
=
2
?若存在,求出所有符合條件的m的值;若不存在,請說明理由.
考點:旋轉的性質,等腰三角形的性質
專題:
分析:(1)根據(jù)三角形內(nèi)角和和等腰三角形的性質分別求出∠ABC,∠ABD的度數(shù),相減即可求解;
(2)分四種情況討論得到△BDC為等腰三角形時m的取值即可;
(3)分E點在BC上和CB的延長線上兩種情況討論求解.
解答:解:(1)∠ABC=(180°-30°)÷2=75°,
∠ABD=(180°-m)÷2=90°-
1
2
m,
∠DBC=∠ABC-∠ABD=75°-(90°-
1
2
m)=
1
2
m-15°;

(2)由分析圖形可知m的取值為:
30°,120°,210°,300°,
故答案為:30°,120°,210°,300°;

(3)存在2個符合條件的m的值:m=30°或m=330°.
如圖①:過E作EF⊥AB于F.
在Rt△BEF中,∵∠FBE=45°,
∴BE=
2
EF,
∵AE:BE=
2

∴AE=2EF;
又∵∠AFE=90°;
∴∠FAE=30°.即m=30°
在Rt△AEF中,∵∠FAE=30°,
∴AE=2EF,
∴AE:BE=
2

如圖②:同理可得:AE:BE=
2

綜上可得:m=30°.
點評:本題綜合考查了等腰三角形的性質,等腰直角三角形的性質,旋轉的性質,注意分類思想的運用,是考試壓軸題,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我市某海域內(nèi)有一艘漁船發(fā)主障,海事救援船接到求救信號后立即從港口出發(fā)沿直線勻速前往救援,與故障船會合后立即將其拖回,如圖,折線段O-A-B表示救援船在整個過程中離港口的距離y(海里)隨航行時間x(分鐘)的變化規(guī)律,拋物線y=ax2+k表示故障漁船在漂移過程中離港口的距離y(海里)隨漂移時間x(分鐘)的變化規(guī)律,已知救援船返程速度是前往速度的
2
3
.根據(jù)圖象提供的信息,解答下列問題:
(1)求救援船的前往速度;
(2)若該故障漁船在發(fā)出救援信號后40分鐘內(nèi)得不到營救就會有危險,請問救援船的前往速度每小時至少是多少海里,才能保證漁船的安全.

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如圖,AB是半圓的直徑,點D是弧AC的中點,∠ABC=50°,則∠DAB的度數(shù)是
 

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如圖,直線AB切⊙O于點A,點C、D在⊙O上.試探求:
(1)當AD為⊙O的直徑時,如圖①,∠D與∠CAB的大小關系如何?并說明理由.
(2)當AD不為⊙O的直徑時,如圖②,∠D與∠CAB的大小關系同②一樣嗎?為什么?

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某校積極開展衛(wèi)生健康知識宣傳教育,認真組織學生參加健康教育知識競賽活動.已知競賽成績分為A、B、C、D四個等級,其中相應等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分.現(xiàn)有甲、乙兩班學生人數(shù)相同,競賽成績整理并繪制成如下統(tǒng)計圖.

(1)此次競賽中乙班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為
 

(2)請將下面表格補充完整:
平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
甲班
 
90 90
乙班 88
 
100
(3)試運用所學的統(tǒng)計知識,從兩個不同角度評價甲班和乙班的成績.

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已知關于x的一元二次方程:x2-(k+2)x+
1
4
k2+1=0.
(1)k取什么值時,原方程有兩個不相等的實數(shù)根?
(2)如果方程的兩個實數(shù)根x1、x2(x1<x2)滿足x1+|x2|=4,求k的值和方程的兩根.

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如圖,定義:若雙曲線y=
k
x
(k>0)與它的其中一條對稱軸y=x相交于A、B兩點,則線段AB的長度為雙曲線y=
k
x
(k>0)的對徑,已知雙曲線y=
1
x
與直線y=x位置如圖所示:觀察圖示并回答問題:
(1)直接寫出A、B兩點的坐標;
(2)求雙曲線y=
1
x
的對徑;
(3)若雙曲線y=
k
x
(k>0)的對徑是10
2
,求k的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,A點的坐標為(3,0),以OA為邊作等邊三角形OAB,點B在第一象限,過點B作AB的垂線交x軸于點C.動點P從O點出發(fā)沿著OC向點C運動,動點Q從B點出發(fā)沿著BA向點A運動,P,Q兩點同時出發(fā),速度均為1個單位/秒.當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止.設運動時間為t秒.

(1)求線段BC的長;
(2)過點Q作x軸垂線,垂足為H,問t為何值時,以P、Q、H為頂點的三角形與△ABC相似;
(3)連接PQ交線段OB于點E,過點E作x軸的平行線交線段BC于點F.設線段EF的長為m,求m與t之間的函數(shù)關系式,并直接寫出自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,后求值:(
1
x-1
-
1
x+1
)÷
x+2
x2-1
,其中x=
2
-2.

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