【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點O為坐標(biāo)原點,拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,點B的坐標(biāo)為(3,0),直線經(jīng)過B、C兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是x軸下方拋物線上一點,連接AC,過點P作PQ∥AC交BC于點Q,過點Q作x軸的平行線,過點P作y軸的平行線,兩條直線相交于點K,PK交BC于點H,設(shè)QK的長為t,PH的長為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式;(不要求寫出自變量t的取值范圍)
(3)在(2)的條件下,PK交x軸于點R,過點R作RT⊥PQ,垂足為T,當(dāng)PK=PT時,將線段QT繞點Q逆時針旋轉(zhuǎn)90得到線段QL,M是線段PQ上一動點,過點M作直線AC的垂線,垂足為N,連接ON、ML,當(dāng)ML∥ON時,求N點坐標(biāo).
【答案】(1)y=-4x+3(2)(3)
【解析】試題分析:
(1)由已知條件易得點C的坐標(biāo)為(0,3),把B、C兩點坐標(biāo)代入二次函數(shù)的解析式可求得b、c的值,即可得到二次函數(shù)的解析式;
(2)由(1)中所求二次函數(shù)的解析式易得點A的坐標(biāo)為(1,0),結(jié)合點C(0,3)的坐標(biāo)可得tan∠ACO=,由OB=OC易得∠OCB=∠OBC=45°,結(jié)合PK∥y軸,QK∥x軸可得∠KHQ=∠KQH=45°,由此可得KH=QK=t,由PQ∥AC可得∠ACB=∠PQB,結(jié)合∠OCB=∠PHB=∠PQB+∠QPK,可得∠QPK=∠ACO,則tan∠QPK=,由此可得d=2t;
(3)如下圖2,延長交于點,延長交直線于點,過點作軸,垂足為,延長交于點,先由已知條件解PR=t,OR=3-t,由此可得點P的坐標(biāo)為(3-t,-t),將點P的坐標(biāo)代入解得t1=0(舍去),t2=1,由此可得, , , , , , , , , ;結(jié)合已知條件進(jìn)一步可求得點D的坐標(biāo)為,由此即可求得直線OD的解析式為y=x,再由已知求出直線AC的解析式即可由此求出直線OD和AC的交點N的坐標(biāo)了.
試題分析:
(1)把x=0代入y=-x+3,得y=3,
∵拋物線經(jīng)過 ,
∴ 解得
∴,
∴拋物線為y=-4x+3
(2)如下圖1,令,即,解得,∴ 點坐標(biāo)為,∴ ,∵ 點坐標(biāo)為,∴ ,∴
∵ , ,∴ , ∴, ∵軸,
∴,∵ 軸, 軸,∴,
∴,∴
∵,∴ ,∵ ,
∴,
即 ∴, ∵,
∴span>
∵,∴ ;
(3)如下圖2,延長交于點,延長交直線于點,過點作軸,垂足為,延長交于點,
∵, , , ,
∴,
∴, , ,
∵,
∴
∵,
∴, ,
∴,
將代入中得, ,
解得 (舍), ,
∴, , , , , ,
, , , ,
∵,
∴,
∴, ,
∴
∴,
∵,
∴,
,由題意知,四邊形是矩形,
∴,
由旋轉(zhuǎn)知, , ,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴四邊形是平行四邊形,
∴, ,
∵,
∴,
∵, ,
∴
∴,
∵
∴, ,由題意知四邊形為矩形, , , ,
,
∴
設(shè)直線的解析式為,將代入得,解得,
∴直線的解析式為,設(shè)直線的解析式為,將, 代入得,解得,
∴直線的解析式為,令,解得,
∴點坐標(biāo)為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點O與原點重合,頂點A,C分別在x軸,y軸上,反比例函數(shù)的圖象與正方形的兩邊AB,BC分別交于點M,N,ND⊥x軸,垂足為D,連接OM,ON,MN.下列結(jié)論:①△OCN≌△OAM;②ON=MN;③四邊形DAMN與△MON面積相等;④若∠MON=45°,MN=2,則點C的坐標(biāo)為(0, +1).其中正確結(jié)論的序號是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD的對角線AC、BD相交于點O,AE=CF.
(1)求證:△BOE≌△DOF;
(2)若BD=EF,連接DE、BF,判斷四邊形EBFD的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,將矩形ABCD折疊,使BC落在對角線BD上,折痕為BE,點C落在點C'處,若∠ADB=46°,則∠DBE的度數(shù)為______.
(2)小明手中有一張矩形紙片ABCD,AB=4,AD=9.
(畫一畫)
如圖2,點E在這張矩形紙片的邊AD上,將紙片折疊,使AB落在CE所在直線上,折痕設(shè)為MN(點M,N分別在邊AD,BC上),利用直尺和圓規(guī)畫出折痕MN(不寫作法,保留作圖痕跡,并用黑色水筆把線段描清楚);
(算一算)
如圖3,點F在這張矩形紙片的邊BC上,將紙片折疊,使FB落在射線FD上,折痕為GF,點A,B分別落在點A',B'處,若AG=,求B'D的長;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點A. C分別在x、y軸的正半軸上,點D為BC邊上的點,反比例函數(shù)y= (k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點D(m,2)和AB邊上的點E(3,).
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式和m的值;
(2)將矩形OABC的進(jìn)行折疊,使點O于點D重合,折痕分別與x軸、y軸正半軸交于點F,G,求折痕FG所在直線的函數(shù)關(guān)系式。
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【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級(3)班學(xué)生即將所穿校服型號情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號).
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有 名學(xué)生?其中穿175型校服的學(xué)生有 人.
(2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算185型校服所對應(yīng)扇形圓心角度數(shù)為 ;
(4)該班學(xué)生所穿校服型號的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 .
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【題目】如圖,在中,AEBC于點E,延長BC至點F,點使,連接AF、DE、DF。
(1)求證:四邊形AEFD是矩形;
(2)若,,,求AE的長。
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【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,邊AB的垂直平分線分別交AB和BC于點D,E,且AE平分∠BAC.
(1)求∠C的度數(shù);
(2)若CE=1,求AB的長.
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【題目】甲乙兩家綠化養(yǎng)護(hù)公司各自推出了校園綠化養(yǎng)護(hù)服務(wù)的收費方案.
甲公司方案:每月的養(yǎng)護(hù)費用y(元)與綠化面積x(平方米)是一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.
乙公司方案:綠化面積不超過1000平方米時,每月收取費用5500元;綠化面積超過1000平方米時,每月在收取5500元的基礎(chǔ)上,超過部分每平方米收取4元.
(1)求如圖所示的y與x的函數(shù)解析式;(不要求寫取值范圍)
(2)如果某學(xué)校目前的綠化面積是1200平方米.試通過計算說明:選擇哪家公司的服務(wù),每月的綠化養(yǎng)護(hù)費用較少.
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