某商販用100元購(gòu)買甲種水果,用150元購(gòu)買乙種水果,乙種水果比甲種水果多10千克,乙種水果的批發(fā)價(jià)比甲種水果高0.5元/千克,都按2.8元/千克銷售,甲水果很快賣完,乙種水果售出
4
5
時(shí)出現(xiàn)滯銷,于是按原售價(jià)的5折銷售完,試問(wèn)商販這次是虧了還是掙了?說(shuō)明理由.
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)甲水果的批發(fā)價(jià)為x元/千克,則乙水果的批發(fā)價(jià)為(x+0.5)元/千克,根據(jù)乙水果的批發(fā)價(jià)已比第一次高0.5元,用去了150元,所購(gòu)數(shù)量比第一次多10千克可列出方程,然后根據(jù)利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià),分別求出成本和售價(jià)問(wèn)題可得解.
解答:解:設(shè)甲水果的批發(fā)價(jià)為x元/千克,則乙水果的批發(fā)價(jià)為(x+0.5)元/千克,
依題意得:
100
x
+10=
150
x+0.5
,
解得:x1=2.5,x2=2,
經(jīng)檢驗(yàn),當(dāng)x=2.5時(shí),乙水果的批發(fā)價(jià)為2.5+0.5=3(元),高于定價(jià),舍去,
當(dāng)x=2時(shí),第二次的批發(fā)價(jià)為2+0.5=2.5(元),低于定價(jià),符合題意,
則購(gòu)買甲水果:100÷2=50(千克),購(gòu)買乙水果:50+10=60(千克),
盈利為:(60×
4
5
×2.8+60×
1
5
×2.8×
1
2
)-150=151.2-150=1.2(元).
答:該商販這次賺了1.2元.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程求解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD是△ABC的中線,P為AD上任意一點(diǎn),連接BP并延長(zhǎng),交AC于F,連接CP并延長(zhǎng),交AB于E,連接EF.求證:EF∥BC.

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(1)請(qǐng)寫出圖中所示的二次函數(shù)圖象的解析式;
(2)若-3≤x≤3,該函數(shù)的最大值、最小值分別為
 
、
 

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化簡(jiǎn):-a•a5-(a23-4(-a32

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如圖,在△ABC中,邊AB、AC的垂直平分線分別交BC于E、F.
(1)若BC=10,求△AEF周長(zhǎng).
(2)若∠BAC=128°,求∠FAE的度數(shù).

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如圖,DB為半圓的直徑,A為BD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AC切半圓于點(diǎn)E,BC⊥AC于點(diǎn)C,交半圓于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若AC=4,BC=3,求⊙O的半徑;
(2)如圖2,連結(jié)OE、OF、EF.若EF∥AB,試判斷△EOF的形狀,并請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)設(shè)AD=x,CF=y,若BD=2,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,C、D是線段AB上兩點(diǎn),已知AC:CD:DB=1:2:3,M、N分別為AC、DB的中點(diǎn),且AB=8cm,求線段MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若有一點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)Q分別向x軸和y軸作垂線段,兩條垂線段與x軸、y軸圍成的長(zhǎng)方形的面積為3,Q點(diǎn)可以用兩個(gè)有順序的整數(shù)表示,這樣的Q點(diǎn)有
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若記n!=1×2×3×…×n,
k=1
nk=1+2+3+…+n,則
2004!
2003!
+
2004
k=1
k-
2003
k=1
k=
 

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