【題目】如圖,以BC為底邊的等腰△ABC,點DE,G分別在BC,AB,AC上,且EGBC,DEAC,延長GE至點F,使得BE=BF

1)求證:四邊形BDEF為平行四邊形;

2)當(dāng)∠C=30°,時,求D,F兩點間的距離.

【答案】1)證明見解析;(2

【解析】

1)根據(jù)等腰△ABC的性質(zhì),結(jié)合EGBC,DEAC 的性質(zhì),等角代換可以證得∠F=DEG,得出BFDE即可;

2)作ENBDN,作FMBDM,連接DF ,利用(1)中的結(jié)論,結(jié)合含30°的直角三角形的性質(zhì)可以得出RtFMDFM、DM的長度,結(jié)合勾股定理即可求得.

1)∵△ABC是等腰三角形,

∴∠ABC=C

EGBC,DEAC,

∴∠AEG=ABC=C,四邊形CDEG是平行四邊形,

∴∠DEG=C,

BE=BF,

∴∠BFE=BEF=AEG=ABC,

∴∠F=DEG

BFDE,EF∥BD

∴四邊形BDEF為平行四邊形;

2)解:作ENBDN,作FMBDM,連接DF,如圖所示:

∵∠C=30°,AB=AC,四邊形BDEF為平行四邊形,

∴∠ABC=BFE=BEF=NBE=C=30°,

∴△BDE、△BEF是等腰三角形,

BE=DE=BF,

ENBD,

BN=BD=,

EN==1,

BF=BE=2EN=2,

FM=BF=1,

BM=FM=

DM=BM+BD=3,

由勾股定理得:DF===

D,F兩點間的距離為,

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C在圓O上,BECD垂足為E,CB平分∠ABE,連接BC

1)求證:CD為⊙O的切線;

2)若cosCAB,CE,求AD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠A=75°,∠C=45°BC=4,點MAC邊上的動點,點M關(guān)于直線AB、BC的對稱點分別為P、Q,則線段PQ長的取值范圍是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線的方程C1m>0與x軸交于點B、C,與y軸交于點E,且點B在點C的左側(cè)

1若拋物線C1過點M2, 2,求實數(shù)m的值;

21的條件下,在拋物線的對稱軸上找一點H,使得BH+EH最小,求出點H的坐標(biāo);

3在第四象限內(nèi),拋物線C1上是否存在點F,使得以點B、C、F為頂點的三角形與BCE相似?若存在,求m的值;若不存在,請說明理由

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=﹣2x+4分別交x軸、y軸于點A、B.拋物線過A、B兩點,點P是線段AB上一動點,過點PPCx軸于點C,交拋物線于點D

1)如圖1,設(shè)拋物線頂點為M,且M的坐標(biāo)是(,),對稱軸交AB于點N

求拋物線的解析式;

是否存在點P,使四邊形MNPD為菱形?并說明理由;

2)是否存在這樣的點D,使得四邊形BOAD的面積最大?若存在,求出此時點D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AD=5AB=4,點E,F在直線AD上,且四邊形BCFE為菱形,若線段EF的中點為點M,則線段AM的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=﹣xx軸于點A,點B6,n)為拋物線上一點.

1)求mn之間的函數(shù)關(guān)系;

2)如圖,點C(﹣n,0)在x軸上,且∠BAC2ACB,求m的值;

3)在(2)的條件下,P為直線BC上方拋物線上一點,過點PPDABx軸于點D,DEBCOP于點E,,求點P坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的對角線相交于點,,且

1)求證:四邊形是菱形;

2)求經(jīng)過點的雙曲線對應(yīng)的函數(shù)解析式;

3)設(shè)經(jīng)過點的雙曲線與直線的另一交點為,過點軸的平行線,交經(jīng)過點的雙曲線于點,交軸于點,求的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】央視經(jīng)典詠流傳開播以來受到社會廣泛關(guān)注.我市某校就中華文化我傳承——地方戲曲進校園的喜愛情況進行了隨機調(diào)查,對收集的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩副尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息解答下列問題:

圖中A表示很喜歡”,B表示喜歡”,C表示一般”,D表示不喜歡”.

(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是_____________人,扇形統(tǒng)計圖中C部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為_______.

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校共有學(xué)生1800人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生中A類有__________人;

(4)在抽取的A5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機抽取兩個同學(xué)擔(dān)任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個學(xué)生性別相同的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案