如圖所示,∠AOC和∠BOD都是直角.
(1)若∠COD=60°,求∠AOD和∠BOC的度數(shù).∠AOD和∠BOC有什么關(guān)系?
(2)若∠COD=α,∠AOD和∠BOC的關(guān)系仍然成立嗎?請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):余角和補(bǔ)角
專題:
分析:(1)由∠AOC=∠BOD=90°,∠COD=60°,求出∠AOD=30°,∠BOC=30°;(2)由∠AOC=∠BOD=90°,∠COD=α,得出∠AOD=90°-α,∠BOC=90°-α,即可得出∠AOD=∠BOC.
解答:解:(1)∵∠AOC=∠BOD=90°,∠COD=60°,
∴∠AOD=90°-60°=30°,∠BOC=90°-60°=30°,
∴∠AOD=∠BOC;
(2)∠AOD=∠BOC成立;
∵∠AOC=∠BOD=90°,∠COD=α,
∴∠AOD=90°-α,∠BOC=90°-α,
∴∠AOD=∠BOC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了余角的定義;熟練掌握兩個(gè)角的互余關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B分別是x軸上位于原點(diǎn)左、右兩側(cè)的點(diǎn),點(diǎn)M(2,P)在第一象限,直線MA交y軸于點(diǎn)C(0,3),直線MB交y軸于點(diǎn)D,S△AOM=9.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo)及P的值;
(2)若S△BOM=S△DOM,求直線BD的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“同旁內(nèi)角互補(bǔ)”的逆命題為
 
,它是
 
(填“真”或“假”)命題.

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觀察圖中由粗線條勾勒出來的圖形,猶如“三魚戲水”,試模仿此圖再畫一個(gè)“三魚戲水”圖,體會(huì)圓與圓的位置關(guān)系,你還能利用圓與圓、圓與正多邊形的位置關(guān)系,畫出一個(gè)或幾個(gè)有特色的圖案嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知CA⊥BA于A,DB⊥AB于B,∠1與∠2有什么關(guān)系?說明理由.
解:∠1與∠2互補(bǔ),理由如下:
∵CA⊥BA,DB⊥AB(
 
).
∴∠3=∠
 
=90°(
 
).
 
 
 
).
∴∠1+∠2=180°(
 
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PE⊥AB于E,F(xiàn)在CD上,∠EPF=130°,∠PFC=40°,那么AB∥CD;
理由如下:過P作PM⊥PE,所以∠EPM=90°,
∵PE⊥AB,∴∠PEB=90°
 

∴∠EPM+∠PEB=180°,∴
 
 
,
 

∵∠EPF=130°,∴∠MPF=
 
-
 
=130°-90°=40°,
∵∠PFC=40°,∴∠PFC=∠MPF,
 
 
 

∵AB∥PM,∴AB∥CD
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠A+∠B=180°,∠EFC=∠DCG,試說明:AD∥EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一塊邊長為a厘米的正方形紙板四角,各剪去一個(gè)邊長為b(b<
a
2
)厘米的正方形,再把周圍四個(gè)長方形沿虛線折起,制成一個(gè)無蓋長方體盒子,利用因式分解計(jì)算當(dāng)a=15,b=2.5時(shí),制作一個(gè)這樣的無蓋長方體盒子至少需要鐵皮多少平方厘米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某居民小區(qū)有一塊長方形綠地,先進(jìn)行如下改造:將長方形的長減少
34
米,寬增加
34
米,得到一塊正方形綠地,它的面積是原長方形綠地的2倍,求改造后的正方形綠地的邊長是多少米?(結(jié)果精確到1米)

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同步練習(xí)冊(cè)答案