【題目】計(jì)算題3tan30°﹣|﹣2|+ +(﹣1)2017;
(1)計(jì)算:3tan30°﹣|﹣2|+ +(﹣1)2017;
(2)解方程: = ﹣2.

【答案】
(1)解:原式= ﹣2+2 ﹣1=3 ﹣3
(2)解:方程的兩邊同乘(x﹣3),得:2﹣x=﹣1﹣2(x﹣3),

解得:x=3,

檢驗(yàn):把x=3代入(x﹣3)=0,即x=3是增根,

則原方程無解


【解析】(1)利用特殊銳角三角函數(shù)值,絕對(duì)值,二次根式的化簡,(-1)2007=-1,分別進(jìn)行化簡,再按照實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算;
(2)先去分母把分式方程轉(zhuǎn)換為整式方程,解整式方程求出x的值,檢驗(yàn)即可。
【考點(diǎn)精析】掌握去分母法和特殊角的三角函數(shù)值是解答本題的根本,需要知道先約后乘公分母,整式方程轉(zhuǎn)化出.特殊情況可換元,去掉分母是出路.求得解后要驗(yàn)根,原留增舍別含糊;分母口訣:30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2,30度、45度、60度的正切值、余切值的分母都是3,分子口訣:“123,321,三九二十七”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y1=x與二次函數(shù)y2=ax2+bx+c圖象相交于P、Q兩點(diǎn),則函數(shù)y=ax2+(b﹣1)x+c的圖象可能是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將三角形ABC向右平移5個(gè)單位長度,再向上平移3個(gè)單位長度請回答下列問題:

1)平移后的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為:A1   ,B1   ,C1   ;

2)畫出平移后三角形A1B1C1;

3)求三角形ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列條件:(1)A=25°,∠B=65°(2)3A=2B=C;(3)A=5B(4)2A=3B=4C中,其中能確定ABC是直角三角形的條件有( )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列不等式化為“x>a”“x<a”的形式:

(1)2x>3x-4;

(2)5x-1<14;

(3)-x<-3;

(4) x<x+1.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC△A1B1C1關(guān)于點(diǎn)E成中心對(duì)稱.

1)畫出對(duì)稱中心E,并寫出點(diǎn)E、AC的坐標(biāo);

2Pa,b)是△ABC的邊AC上一點(diǎn),△ABC經(jīng)平移后點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P2a+6,b+2),請畫出上述平移后的△A2B2C2,并寫出點(diǎn)A2、C2的坐標(biāo);

3)判斷△A2B2C2△A1B1C1的位置關(guān)系(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列條件中,能判斷直線L1L2的是( )

A. ∠2=∠3 B. ∠l=∠3 C. ∠4+∠5=180 D. ∠2=∠4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠加工一批零件,為了提高工人工作積極性,工廠規(guī)定每名工人每次薪金如下:生產(chǎn)的零件不超過a件,則每件3元,超過a件,超過部分每件b元,如圖是一名工人一天獲得薪金y(元)與其生產(chǎn)的件數(shù)x(件)之間的函數(shù)關(guān)系式,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(
A.a=20
B.b=4
C.若工人甲一天獲得薪金180元,則他共生產(chǎn)50件
D.若工人乙一天生產(chǎn)m(件),則他獲得薪金4m元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形ABCDABAD)沿BD折疊后,點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,且BEAD于點(diǎn)F

(1)若AB=4,BC=8,求DF的長;

(2)當(dāng)DA平分∠EDB時(shí),求的值.

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同步練習(xí)冊答案