【題目】如圖1,△ABC是等邊三角形,D是邊BC上的任意一點,∠ADF=60°,且DF交∠ACE的角平分線于點F.
(1)求證:AC=CD+CF;
(2)如圖2,當(dāng)點D在BC的延長上時,猜想AC、CD、CF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
【答案】(1)詳見解析;(2)AC=CF-CD,證明詳見解析.
【解析】
(1)過點D作DM∥AC,且交AB于點M,證明△BDM是等邊三角形,得到BD=BM=DM;再證明△AMD≌△DCF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到DM=CF即可得到結(jié)論;
(2)作DG∥AC交DF于G,證明△ACD≌△FGD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AC=FG=BC,從而可證得AC=CF-CD.
(1)證明:過點D作DM∥AC,且交AB于點M,
∴∠BDM=∠BCA=60°,∠BED=∠BAC=60°,
∴∠BDE=∠BMD=60°,
∴△BDM是等邊三角形,
∴BD=BM=DM;
∵BA=BC,BD=BM,
∴MA=DC,
∵∠BMD=60°,
∴∠AMD=120°,
∵CF是∠ACE的平分線,
∴∠ACF=60°,
∴∠DCF=120°,
∴∠AMD=∠DCF,
∵∠ADF=60°,∠BDM=60°,
∴∠ADM+∠FDC=60°,
∵∠ADM+∠DAM=∠BMD=60°,
∴∠DAM=∠FDC,
在△AMD和△DCF中,
,
∴△AMD≌△DCF,
∴DM=CF,
∴BC=CD+BD=CD+DM=CD+CF,
∴AC=CD+CF;
(2)AC=CF-CD
作DG∥AC交DF于G,
則∠CGD=∠ACF=60°,∠CDG=∠ACB=60°,
∴△CDG為等邊三角形,∠ACD=∠FGD=120°,
∴CG=CD=DG,
∵∠BDA+∠ADG=60°,∠FDG+∠ADG=60°,
∴∠BDA=∠FDG,
在△ACD和△FGD中,
,
∴△ACD≌△FGD,
∴AC=FG,
∴AC=CF-CG=CF-CD.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個交點為B(4,0),另一個交點為A,且與y軸交于點C(0,4).
(1)求直線BC與拋物線的解析式;
(2)若點M是拋物線在x軸下方圖象上的一動點,過點M作MN∥y軸交直線BC于點N,當(dāng) MN的值最大時,求△BMN的周長.
(3)在(2)的條件下,MN取得最大值時,若點P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點,以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1,△ABN的面積為S2,且S1=4S2,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點D,E是等邊三角形ABC的邊BC,AC上的點,且CD=AE,AD交BE于點P,BQ⊥AD于點Q,已知PE=2,PQ=6,則AD等于( )
A.10B.12C.14D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD=DE,∠BAD=18°,∠EDC=12°,則∠DAE的度數(shù)是( 。
A.52°B.58°C.60°D.62°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,△ABC在平面直角坐標系xOy中的位置如圖所示,其中A(﹣2,3),B(﹣1,1),C(0,2).
(1)先作△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1,將△A1B1C1向右平移3個單位,再作平移后的△A2B2C2;
(2)寫出A2、B2、C2三點坐標;
(3)在x軸上求作一點P,使PA1+PC2的值最小,并直接寫出點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】上午8時,一條船從海島A出發(fā),以15n mile/h(海里/時,1n mile=1852m)的速度向正北航行,10時到達海島B處,從A、B望燈塔C,測得NAC=42°,NBC=84°.則從海島B到燈塔C的距離為( 。
A.45n mileB.30n mileC.20n mileD.15n mile
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【題目】暑假到了,即將迎來手機市場的銷售旺季.某商場銷售甲、乙兩種品牌的智能手機,這兩種手機的進價和售價如下表所示:
甲 | 乙 | |
進價(元/部) | 4000 | 2500 |
售價(元/部) | 4300 | 3000 |
該商場計劃投入15.5萬元資金,全部用于購進兩種手機若干部,期望全部銷售后可獲毛利潤不低于2萬元.(毛利潤=(售價﹣進價)×銷售量)
(1)若商場要想盡可能多的購進甲種手機,應(yīng)該安排怎樣的進貨方案購進甲乙兩種手機?
(2)通過市場調(diào)研,該商場決定在甲種手機購進最多的方案上,減少甲種手機的購進數(shù)量,增加乙種手機的購進數(shù)量.已知乙種手機增加的數(shù)量是甲種手機減少的數(shù)量的2倍,而且用于購進這兩種手機的總資金不超過16萬元,該商場怎樣進貨,使全部銷售后獲得的毛利潤最大?并求出最大毛利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提升學(xué)生的閱讀能力,開拓學(xué)生的視野,學(xué)校開展了為期一個月的“陽光讀書”活動.為了解同學(xué)們的閱讀情況,校學(xué)生會隨機抽取了一部分學(xué)生進行調(diào)查,并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計圖,其中A﹣﹣散文類,B﹣﹣傳記類,C﹣﹣小說類,D﹣﹣期刊類,E﹣﹣其他,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中D部分所對應(yīng)扇形的圓心角為 度;請補全條形統(tǒng)計圖
(2)現(xiàn)從A中抽選1名女同學(xué);再從C中抽選3名同學(xué),其中恰好有1名男同學(xué).現(xiàn)準備從抽選出來的這4名同學(xué)中隨機選出2名同學(xué)代表學(xué)校參加比賽,請利用畫樹狀圖或列表的方法求出選出的同學(xué)都是女同學(xué)的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小柔要榨果汁,她有蘋果、芭樂、柳丁三種水果,且其顆數(shù)比為9:7:6,小柔榨完果汁后,蘋果、芭樂、柳丁的顆數(shù)比變?yōu)?/span>6:3:4,已知小柔榨果汁時沒有使用柳丁,關(guān)于她榨果汁時另外兩種水果的使用情形,下列敘述何者正確?( 。
A. 只使用蘋果
B. 只使用芭樂
C. 使用蘋果及芭樂,且使用的蘋果顆數(shù)比使用的芭樂顆數(shù)多
D. 使用蘋果及芭樂,且使用的芭樂顆數(shù)比使用的蘋果顆數(shù)多
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