如圖,學(xué)校有一塊長方形空地,它的長與寬的比為5:4,面積為2600平方米.
(1)求該長方形的長與寬(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)現(xiàn)要在空地中規(guī)劃出5個圓形區(qū)域進行綠化,圓形區(qū)域的總面積為600平方米,其中四周的四個小圓的半徑相等,中間大圓的半徑為小圓半徑的3倍,你能估計出小圓的半徑嗎(結(jié)果保留1位小數(shù)).
考點:一元二次方程的應(yīng)用
專題:幾何圖形問題
分析:(1)設(shè)出邊長,運用面積公式列出方程,即可解決問題.
(2)設(shè)出小圓的半徑,表示出大圓的半徑,運用圓形區(qū)域的總面積為600平方米列出方程,求解方程,即可解決問題.
解答:解:(1)設(shè)長方形的長為5λ,則寬為4λ;
由題意得:5λ•4λ=2600,
解得:λ≈11.4(米),
∴該長方形的長與寬分別為57米、45.6米.
(2)設(shè)小圓的半徑為μ,則大圓的半徑為3μ,
由題意得:4πμ2+9πμ2=600,
解得:μ≈3.8(米).
點評:該題主要考查了一元二次方程及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用問題;解題的關(guān)鍵是深刻把握題意,準確找出命題中隱含的等量關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,∠A=60°,∠B=∠D=90°,BC=3,CD=2.求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,若AB∥CD,直線EF與AB、CD分別相交于點E,F(xiàn),∠FEB與∠EFD的平分線相交于點P,且∠EFD=60°,求∠BEP的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a2+b2-4a+4b+8=0,求a+b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知4x2+9y2+8x-12y+8=0,求(x+2y)2-(x-3y)(x+3y)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某縣“貢江新區(qū)”位于貢江南岸(如圖),由長征出發(fā)地體驗區(qū)、文教體育綜合區(qū)、貢江新城三大板塊組成,與貢江北岸老城區(qū)相呼應(yīng),構(gòu)建成“一江兩岸”的城市新格局,為建設(shè)河堤漫步休閑通道,貢江新區(qū)現(xiàn)有一段長為180米的河堤整治任務(wù),由A、B兩個工程隊先后接力完成,A工程隊每天整治12米,B工程隊每天整治8米,共用時20天.
(1)根據(jù)題意,甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程組如下:
甲:
x+y=20
12x+8y=180
乙:
x+y=180
x
12
+
y
8
=20

根據(jù)甲、乙兩名問學(xué)所列的方程,請你分別指出代數(shù)式表示的意義.
甲:x表示
 
,y表示
 
;
乙:x表示
 
,y表示
 

(2)請你從甲乙兩名同學(xué)的解答思路中,選擇你喜歡的一種思路,求出A、B兩工程隊分別整治河堤的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l上有一點O,點A,B同時從O出發(fā),在直線l上分別向左,向右作勻速運動,且A,B的速度之比是1:2,設(shè)運動時間為ts,
(1)當t=2s時,AB=24cm,此時,
①在直線l上畫出A,B兩點運動2s時的位置,并回答點A運動的速度是
 
cm/s,點B的運動速度是
 
cm/s;
②若點P為直線l上一點,且PA=OP+PB,求
OP
AB
的值;
(2)在(1)的條件下,若A,B同時按原速度向左運動,再經(jīng)過幾秒,OA=3OB?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,用一根長為22cm的鐵絲分段圍成一個面積為10cm2的“田”字形的長方形鐵絲框.設(shè)寬為x,請列出關(guān)于x的方程并化成一般形式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:22009×0.52010=
 
;a3b6=
 
3;144m6x8=
 
2

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