為積極響應(yīng)南充市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的號召,某校1500名學(xué)生參加了衛(wèi)生知識競賽,成績記為A、B、C、D四等.從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,根據(jù)圖表信息,以下說法不正確的是( )
A.樣本容量是200
B.D等所在扇形的圓心角為15°
C.樣本中C等所占百分比是10%
D.估計(jì)全校學(xué)生成績?yōu)锳等大約有900人
B【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖;用樣本估計(jì)總體;扇形統(tǒng)計(jì)圖.
【專題】圖表型.
【分析】根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)分別列式計(jì)算,再對每一項(xiàng)進(jìn)行分析即可.
【解答】解:A、=200(名),則樣本容量是200,故A正確;
B、成績?yōu)锳的人數(shù)是:200×60%=120(人),
成績?yōu)镈的人數(shù)是200﹣120﹣50﹣20=10(人),
D等所在扇形的圓心角為:360°×=18°,故B錯誤;
C、樣本中C等所占百分比是1﹣60%﹣25%﹣×100%=10%,故C正確;
D、全校學(xué)生成績?yōu)锳等大約有1500×60%=900人,故D正確;
由于該題選擇錯誤的,故選:B.
【點(diǎn)評】本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列去括號正確的是( 。
A. 3x﹣(2x﹣1)=3x﹣2x﹣1 B. ﹣4(x+1)+5=﹣4x+4+5
C. 2x+7(x﹣1)=2x+7x﹣1 D. 2﹣[3x﹣5(x+1)]=2﹣3x+5x+5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某工廠生產(chǎn)某種工件,計(jì)劃平均每天生產(chǎn)200個,由于各種原因?qū)嶋H每天生產(chǎn)與計(jì)劃量相比有出入,下表是該廠某星期的生產(chǎn)情況(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù),單位:個)
星期 一 二 三 四 五 六 日
增減 +4 ﹣2 ﹣3 +15 ﹣12 +21 ﹣14
(1)根據(jù)記錄可知前3天共生產(chǎn) 599 個;
(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn) 35 個;
(3)該廠實(shí)行計(jì)件工資制,每個工件60元,超額完成任務(wù)部分每個工件獎15元,少生產(chǎn)一個扣15元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),以AB為邊在第一象限作正方形ABCD,頂點(diǎn)D恰好落在雙曲線y=.若將正方形沿x軸向左平移b個單位長度后,點(diǎn)C恰好落在該雙曲線上,則b的值為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
數(shù)學(xué)興趣小組想測量一棵樹的高度,在陽光下,一名同學(xué)測得一根長為1米的竹竿的影長為0.8米.同時另一名同學(xué)測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高為_____________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
將量角器按如圖所示的方式放置在三角形紙片OAB上,使點(diǎn)O在半圓心上,點(diǎn)B在半圓上,邊AB、AO分別交半圓于點(diǎn)C、D,點(diǎn)B、C、D對應(yīng)的讀數(shù)分別是160°、52°、40°,則∠A= °.
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