【題目】如圖,在RtABC中,C90°,以頂點B為圓心,適當長度為半徑畫弧,分別交ABBC于點M,N,再分別以點M,N為圓心,大于的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,作射線BPAC于點D.當∠A30°時,小敏正確求得1:2.寫出兩條小敏求解中用到的數(shù)學依據(jù)__________________

【答案】答案不唯一,如直角三角形30度角所對直角邊等于斜邊的一半和等邊對等角

【解析】

由已知條件得到12,寫出其中的2條依據(jù)即可.

由作法得BD平分∠ABC,
∵∠C=90°,∠A=30°,
∴∠ABC=60°,(三角形的內角和為180
∴∠ABD=CBD=30°(角平分線的性質),
DA=DB(等角對等邊),
Rt△BCD中,BD=2CD,(直角三角形30度角所對直角邊等于斜邊的一半)
AD=2CD(等量代換),

12

故答案為:答案不唯一,如直角三角形30度角所對直角邊等于斜邊的一半和等邊對等角.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù)y=(k0x0)的圖象與等邊三角形OAB的邊OA,AB分別交于點M,N,且OM=2MA,若AB=3,那么點N的橫坐標為(  )

A.B.C.4D.6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形的頂點分別在,軸上,且.將正方形繞原點順時針旋轉,且,得到正方形,再將正方繞原點順時針旋轉,且,得到正方形,以此規(guī)律,得到正方形,則點的坐標為__________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某風景區(qū)內為了方便游客登上山頂,計劃從山底A點到山頂C點修建觀光纜車,此時從A點觀測C點的仰角為45度;施工組經(jīng)過實地勘察后,為了安全,決定將觀光纜車的鋼索改為AD、CD兩段,D點是半山腰上距離地面AB30米的一個支點,從A點觀測D點的仰角為30°.從D點觀測山頂C點的仰角為75°,請你通過自己學過的知識來求出這座山的高度BC約為多少米.(結果保留整數(shù).可能用到的數(shù)據(jù):≈1.73sin75°≈0.96cos75°≈0.26tan75°≈3.73

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小邱同學根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,研究函數(shù)y的圖象與性質.通過分析,該函數(shù)y與自變量x的幾組對應值如下表,并畫出了部分函數(shù)圖象如圖所示.

x

1

3

4

5

6

y

1

2

3.4

7.5

2.4

1.4

1

0.8

1)函數(shù)y的自變量x的取值范圍是   

2)在圖中補全當1x2的函數(shù)圖象;

3)觀察圖象,寫出該函數(shù)的一條性質:   ;

4)若關于x的方程x+b有兩個不相等的實數(shù)根,結合圖象,可知實數(shù)b的取值范圍是   

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:在ABC中,ABAC,點DBC邊的中點,點FAB邊上一點,點E在線段DF的延長線上,BAEBDF,點M在線段DF上,ABE=DBM

1)如圖1,當ABC45°時,求證:AEMD

2)如圖2,當ABC60°時,

直接寫出線段AE,MD之間的數(shù)量關系;

延長BMP,使MPBM,連接CP,若AB7,AE,探求sin∠PCB的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線軸交于兩點(點在點左側),經(jīng)過點的直線軸交于點,與拋物線的另一個交點為,且

1)直接寫出點的坐標,并用含的式子表示直線的函數(shù)表達式(其中、用含的式子表示).

2)點為直線下方拋物線上一點,當的面積的最大值為時,求拋物線的函數(shù)表達式;

3)設點是拋物線對稱軸上的一點,點在拋物線上,以點、、為頂點的四邊形能否為矩形?若能,求出點的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】每到春夏交替時節(jié),楊樹的楊絮漫天飛舞,易引發(fā)皮膚病、呼吸道疾病等,給人們生活造成困擾,為了解市民對治理楊絮方法的贊同情況,某課題小組隨機調查了部分市民(調查問卷如下),并根據(jù)調查結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖:

調查問卷

治理楊絮:您選哪一項? (每人只選一項)

A.減少楊樹新增面積,控制楊樹每年的栽種量;

B.調整樹種結構,逐漸更換現(xiàn)有楊樹;

C.選育無絮楊品種,并推廣種植;

D.對楊樹注射生物干擾素,避免產(chǎn)生飛絮;

E.其他.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)在扇形統(tǒng)計圖中,求扇形的圓心角度數(shù);

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該市約有萬人,請估計贊同“選育無絮楊品種,并推廣種植”的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】模具廠計劃生產(chǎn)面積為4,周長為m的矩形模具.對于m的取值范圍,小亮已經(jīng)能用代數(shù)的方法解決,現(xiàn)在他又嘗試從圖形的角度進行探究,過程如下:

1)建立函數(shù)模型

設矩形相鄰兩邊的長分別為x,y,由矩形的面積為4,得xy=4,即;由周長為m,得2x+y=m,即y=-x+.滿足要求的(xy)應是兩個函數(shù)圖象在第 象限內交點的坐標.

2)畫出函數(shù)圖象

函數(shù)x0)的圖象如圖所示,而函數(shù)y=-x+的圖象可由直線y=-x平移得到.請在同一直角坐標系中直接畫出直線y=-x

3)平移直線y=x,觀察函數(shù)圖象

在直線平移過程中,交點個數(shù)有哪些情況?請寫出交點個數(shù)及對應的周長m的取值范圍.

4)得出結論 若能生產(chǎn)出面積為4的矩形模具,則周長m的取值范圍為

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