【題目】某校研究學生的課余愛好情況,采取抽樣調(diào)查的方法,從閱讀、運動、娛樂、上網(wǎng)等四個方面調(diào)查了若干名學生的興趣愛好,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校共有1500名學生,估計愛好運動的學生有 人;
(4)在全校同學中隨機選取一名學生參加演講比賽,用頻率估計概率,則選出的恰好是愛好閱讀的學生的概率是 .
【答案】(1)100(2)見解析(3)600(4)
【解析】
(1)用娛樂人數(shù)除以對應的百分比即可;(2)用總數(shù)除以相應百分比,求出各組頻數(shù),再畫圖;(3)估計愛好運用的學生人數(shù)為:1500×40%;(4)愛好閱讀的學生人數(shù)所占的百分比30%,用頻率估計概率,則選出的恰好是愛好閱讀的學生的概率為.
解:(1)愛好運動的人數(shù)為40,所占百分比為40%
∴共調(diào)查人數(shù)為:40÷40%=100
(2)愛好上網(wǎng)的人數(shù)所占百分比為10%
∴愛好上網(wǎng)人數(shù)為:100×10%=10,
∴愛好閱讀人數(shù)為:100﹣40﹣20﹣10=30,
補全條形統(tǒng)計圖,如圖所示,
(3)愛好運動所占的百分比為40%,
∴估計愛好運用的學生人數(shù)為:1500×40%=600
(4)愛好閱讀的學生人數(shù)所占的百分比30%,
∴用頻率估計概率,則選出的恰好是愛好閱讀的學生的概率為
故答案為:(1)100;(3)600;(4)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在矩形ABCD中,已知AB=24,BC=12,點E沿BC邊從點B開始向點C以每秒2個單位長度的速度運動;點F沿CD邊從點C開始向點D以每秒4個單位長度的速度運動.如果E,F(xiàn)同時出發(fā),用t(0≤t≤6)秒表示運動的時間.
請解答下列問題:
(1)當t為何值時,△CEF是等腰直角三角形?
(2)當t為何值時,以點E,C,F(xiàn)為頂點的三角形與△ACD相似?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的平面直角坐標系中,△OA1B1是邊長為2的等邊三角形,作△B2A2B1與△OA1B1關(guān)于點B1成中心對稱,再作△B2A3B3與△B2A2B1關(guān)于點B2成中心對稱,如此作下去,則△B20A21B21的頂點A21的坐標是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知一元二次方程ax2+bx+c=0兩根為x1,x2,x2+x1=﹣,x2.x1=.如果拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(1,2),若abc=4,且a≥b≥c,則|a|+|b|+|c|的最小值為( 。
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(k+1)x+2k﹣2=0.
(1)求證:此方程總有兩個實數(shù)根;
(2)若此方程有一個根大于0且小于1,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知A(2,0)、B(3,1)、C(1,3).
(1)畫出△ABC沿x軸負方向平移2個單位后得到的△A1B1C1,并寫出B1的坐標 ;
(2)以A1點為旋轉(zhuǎn)中心,將△A1B1C1逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得△A1B2C2,畫出△A1B2C2,并寫出C2的坐標 ;
(3)直接寫出過B、B1、C2三點的圓的圓心坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為15cm,現(xiàn)有兩點M,N分別從點A,點B同時出發(fā),沿三角形的邊順時針運動,已知點M的速度為1cm/s,點N的速度為2cm/s.當點N第一次到達B點時,M,N同時停止運動
(1)點M、N運動幾秒后,M,N兩點重合?
(2)點M、N運動幾秒后,△AMN為等邊三角形?
(3)當點M,N在BC邊上運動時,能否得到以MN為底邊的等腰三角形AMN?如存在,請求出此時M,N運動的時間.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是ts.過點D作DF⊥BC于點F,連接DE、EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的t值;如果不能,請說明理由;
(3)當t為何值時,△DEF為直角三角形?請說明理由.
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