如圖,在平面直角坐標(biāo)系中拋物線y=kx2+2kx-3k(k<0)與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)當(dāng)△ACD為直角三角形時,求k的值.
(3)過點(diǎn)F(-5,0)的直線m上有一動點(diǎn)E,當(dāng)只能畫三個以A,B,E為頂點(diǎn)的直角三角形時,求直線m的解析式.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)當(dāng)y=0時,得出關(guān)于x的一元二次方程,求出其解即可得出結(jié)論;
(2)討論,當(dāng)∠ADC=90°時或當(dāng)∠ACD=90°時有勾股定理建立關(guān)于k的方程求出其解即可;
(3)過點(diǎn)A,B分別作x軸的垂線,這兩條垂線與直線m交于E1,E2,能得到2個直角三角形,以AB為直徑作⊙G,圓心為AB中點(diǎn)G.過F點(diǎn)作⊙G的切線,切點(diǎn)是E(這樣的切線有2條).連接EG,由△EFG~△FBE1得出BE1=2
3
,E1點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2
3
),設(shè)直線m的解析式為y=kx+b,由待定系數(shù)法就可以求出結(jié)論.
解答:解:(1)當(dāng)y=0,則 0=kx2+2kx-3k
∵k<0,
∴x2+2x-3=0
解得:x1=1,x2=-3
∴A(-3,0)、B(,0);

(2)如圖1,由拋物線y=kx2+2kx-3k(k<0),
∴A(-3,0),D(-1,-4k),C(0,-3k)
∴AC2=9k2+9,DC2=k2+1,AD2=16k2+4,
∵∠DAC<90°,
∴討論∠ADC=90°和∠DCA=90°兩種情況.
當(dāng)∠ADC=90°時,AD2+CD2=AC2,16k2+4+k2+1=9k2+9
解得:k1=-
2
2
,k2=
2
2
(舍去)
當(dāng)∠ACD=90°時,AC2+CD2=AD2,9k2+9+k2+1=16k2+4
解得:k1=-1,k2=1(舍去)       
綜上所述:
當(dāng) k=-1或k=-
2
2
時,△ACD為直角三角形;

(3)如圖2,過點(diǎn)A,B分別作x軸的垂線,這兩條垂線與直線m交于E1,E2,能得到2個直角三角形,以AB為直徑作⊙G,圓心為AB中點(diǎn)G.過F點(diǎn)作⊙G的切線,切點(diǎn)是E(這樣的切線有2條).
連接EG,
∵A(-3,0),B(1,0),∴G(-1,0),⊙G半徑EG=2.
在Rt△EFG中,又FG=4,EF=2
3
,
在Rt△FBE2中,F(xiàn)B=6,
由△EFG~△FBE2得,
EG
E2B
=
EF
FB
,BE2=2
3

∴E2點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2
3

直線m過點(diǎn)F和點(diǎn)E2,
設(shè)直線m的解析式為y=kx+b,由題意,得

-5k+b=0
k+b=2
3
,
解得:
k=
3
3
b=
5
3
3

所以直線m的解析式為y=
3
3
x+
5
3
3

同理,可以求得另一條切線的解析式為y=-
3
3
x-
5
3
3

綜上所述,直線m的解析式為y=
3
3
x+
5
3
3
和y=-
3
3
x-
5
3
3
點(diǎn)評:本題考查了一元二次方程的解法的運(yùn)用,勾股定理的運(yùn)用,圓的切線的現(xiàn)在的運(yùn)用,相似三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,直角三角形的性質(zhì)的運(yùn)用,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的餓解析式的運(yùn)用,解答時靈活運(yùn)用勾股定理的性質(zhì)是關(guān)鍵,運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)是難點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在邊長為1的正方形ABCD中,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿著折線A→B→C的路線向終點(diǎn)C運(yùn)動,連結(jié)DP交AC于點(diǎn)Q,連結(jié)BQ.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在AB邊上運(yùn)動時.①求證:△ADQ≌△ABQ;
②若AP=n,當(dāng)n為何值時,△ADQ的面積是正方形ABCD面積的
1
6

(2)如圖1、2,若記點(diǎn)P運(yùn)動所經(jīng)過的路程為x,求使得△BPQ為等腰三角形時x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(-
1
2
-2-|1-
3
|-(
2014
-0)0+2sin60°+
8
2
;
(2)先化簡:
4-a2
a2+6a+9
÷
a-2
2a+6
+2,再任選一個你喜歡的數(shù)代入求值.

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先化簡,再求值:2x+(x+2y)-(2x-y),其中x=-2,y=1.

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先化簡,再求值:6x2y-3xy2-4-(2x2y-3y2x-3),其中x=-2,y=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“六一”節(jié)前,A商店購進(jìn)一批兒童衣服.若每件60元賣出,盈利率為20%.
(1)請求出這批兒童的進(jìn)價;
(2)A商店在試銷售這種衣服時,決定每件售價不低于進(jìn)價,又不高于每件70元.已知試銷中銷售量y(件)與銷售單價x(元)的關(guān)系為y=-x+100.問當(dāng)銷售單價定為多少元時,商店銷售這種衣服的利潤最大?(盈利率=
售價-進(jìn)價
進(jìn)價
×100%)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,-6),點(diǎn)B(6,0).Rt△CDE中,∠CDE=90°,CD=4,DE=4
3
,直角邊CD在y軸上,且點(diǎn)C與點(diǎn)A重合.Rt△CDE沿y軸正方向平行移動,當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動到點(diǎn)O時停止運(yùn)動.解答下列問題:
(1)如圖(2),當(dāng)Rt△CDE運(yùn)動到點(diǎn)D與點(diǎn)O重合時,設(shè)CE交AB于點(diǎn)M,求∠BME的度數(shù).
(2)如圖(3),在Rt△CDE的運(yùn)動過程中,當(dāng)CE經(jīng)過點(diǎn)B時,求BC的長.
(3)在Rt△CDE的運(yùn)動過程中,設(shè)AC=h,△OAB與△CDE的重疊部分的面積為S,請寫出S與h之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出面積S的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料:
小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2
2
=(1+
2
2.善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b
2
=(m+n
2
2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b
2
=m2+2n2+2mn
2

∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似a+b
2
的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b
3
=(m+n
3
2,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=
 
,b=
 
;
(2)利用所探索的結(jié)論,請找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:
 
+
 
3
=(
 
+
 
3
2;
(3)若a-6
5
=(m-n
5
2且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程3x+2a-3=0的解是x=3,則a的值為
 

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