【題目】如圖1,點P、Q分別是邊長為4cm的等邊三角形ABC的邊AB、BC上的動點,點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的速度都為1cm/s.
(1)連接AQ、CP交于點M,則在P,Q運動的過程中,證明≌;
(2)會發(fā)生變化嗎?若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù);
(3)P、Q運動幾秒時,是直角三角形?
(4)如圖2,若點P、Q在運動到終點后繼續(xù)在射線AB、BC上運動,直線AQ、CP交點為M,則變化嗎?若變化說明理由,若不變,則求出它的度數(shù)。
【答案】(1)見解析;(2)∠CMQ=60°,不變;(3)當(dāng)?shù)?/span>秒或第2秒時,△PBQ為直角三角形;(4)∠CMQ=120°,不變.
【解析】
(1)利用SAS可證全等;
(2)先證△ABQ≌△CAP,得出∠BAQ=∠ACP,通過角度轉(zhuǎn)化,可得出∠CMQ=60°;
(3)存在2種情況,一種是∠PQB=90°,另一種是∠BPQ=90°,分別根據(jù)直角三角形邊直角的關(guān)系可求得t的值;
(4)先證△PBC≌△ACQ,從而得出∠BPC=∠MQC,然后利用角度轉(zhuǎn)化可得出∠CMQ=120°.
(1)證明:在等邊三角形ABC中,AB=AC,∠B=∠CAP=60°
又由題中“點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的速度都為1cm/s.”可知:
AP=BQ
∴≌;
(2)∠CMQ=60°不變
∵等邊三角形中,AB=AC,∠B=∠CAP=60°
又由條件得AP=BQ,
∴△ABQ≌△CAP(SAS),
∴∠BAQ=∠ACP,
∴∠CMQ=∠ACP+∠CAM=∠BAQ+∠CAM=∠BAC=60°;
(3)設(shè)時間為t,則AP=BQ=t,PB=4-t,
①當(dāng)∠PQB=90°時,
∵∠B=60°,
∴PB=2BQ,得4-t=2t,t=;
②當(dāng)∠BPQ=90°時,
∵∠B=60°,
∴BQ=2PQ,得2t=2(4-t),t=2;
∴當(dāng)?shù)?/span>秒或第2秒時,△PBQ為直角三角形;
(4)∠CMQ=120°不變,
∵在等邊三角形中,AB=AC,∠B=∠CAP=60°,
∴∠PBC=∠ACQ=120°,
又由條件得BP=CQ,
∴△PBC≌△ACQ(SAS),
∴∠BPC=∠MQC,
又∵∠PCB=∠MCQ,
∴∠CMQ=∠PBC=180°-60°=120°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境
在綜合實踐課上,老師讓同學(xué)們“以三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,如圖(1),在三角形紙片ABC中,AB=AC,∠B=∠C=α.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)創(chuàng)新小組將圖(1)中的△ABC以點B為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)角度α,得到△DBE,再將△ABC以點A為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)角度α,得到△AFG,連接DF,得到圖(2),則四邊形AFDE的形狀是 .
(2)實踐小組將圖(1)中的△ABC以點B為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針逆轉(zhuǎn)90°,得到△DBE,再將△ABC以點A為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△AFG,連接DF、DG、AE,得到圖(3),發(fā)現(xiàn)四邊形AFDB為正方形,請你證明這個結(jié)論.
拓展探索
(3)請你在實踐小組操作的基礎(chǔ)上,再寫出圖(3)中的一個特殊四邊形,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小葉與小高欲測量公園內(nèi)某棵樹DE的高度.他們在這棵樹正前方的一座樓亭前的臺階上的點A處測得這棵樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點C處,測得這棵樹頂端D的仰角為60°.已知點A的高度AB為3 m,臺階AC的坡度為1∶,且B,C,E三點在同一條直線上,那么這棵樹DE的高度為( )
A. 6 m B. 7 m C. 8 m D. 9 m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知雙曲線y=(k<0)經(jīng)過直角三角形OAB斜邊OA的中點D,且與直角邊AB相交于點C.若點A的坐標(biāo)為(﹣6,4),則△AOC的面積為( 。
A. 12 B. 9 C. 6 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一張矩形紙板按圖中虛線裁剪成九塊,其中有兩塊是邊長都為的大正方形,兩塊是邊長都為的小正方形,五塊是長為、寬為的全等小矩形,且> .(以上長度單位:cm)
(1)觀察圖形,可以發(fā)現(xiàn)代數(shù)式可以因式分解為 ;
(2)若每塊小矩形的面積為10,四個正方形的面積和為58,試求圖中所有裁剪線(虛線部分)長之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一列快車由甲地開往乙地,一列慢車由乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),勻速運動.快車離乙地的路程與行駛的時間之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段AB所示.慢車離乙地的路程與行駛的時間之間的函數(shù)關(guān)系,如圖中線段OC所示.根據(jù)圖象進(jìn)行以下研究.
快車的速度是________,慢車的速度是________;
求AB與OC的函數(shù)關(guān)系式.
何時快車離乙地的距離大于慢車離乙地的距離?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為支援災(zāi)區(qū),某校愛心活動小組準(zhǔn)備用籌集的資金購買A、B兩種型號的學(xué)習(xí)用品共1000件.已知B型學(xué)習(xí)用品的單價比A型學(xué)習(xí)用品的單價多10元,用180元購買B型學(xué)習(xí)用品的件數(shù)與用120元購買A型學(xué)習(xí)用品的件數(shù)相同.
(1)求A、B兩種學(xué)習(xí)用品的單價各是多少元?
(2)若購買這批學(xué)習(xí)用品的費用不超過28000元,則最多購買B型學(xué)習(xí)用品多少件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,,射線,點在射線上(不與點重合),連接,過點作的垂線交的延長線于點.
(1)如圖①,若,且,求的度數(shù);
(2)如圖②,若,當(dāng)點在射線上運動時,與之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的結(jié)論,并加以證明.
(3) 如圖③,在(2)的條件下,連接,設(shè)與射線的交點為,,,當(dāng)點在射線上運動時,與之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的結(jié)論,并加以證明.
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