如圖1所示,陰影部分是陸地,折線ABCDE是河岸,今要將河岸拉直,需在線段DE上找一點(diǎn)M,將河岸ABCDM變成線段AM,并且河面面積保持不變.
請(qǐng)你在圖2中畫出線段AM(保留作圖痕跡),并說明理由.
考點(diǎn):作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專題:
分析:首先連接BD,過C作CF∥BD交DE于F,利用三角形等底同高,則S△BDC=S△BDF.進(jìn)而得出則S△AFB=S△AFM,連接AM即為所求.
解答:解:連接BD,過C作CF∥BD交DE于F,
則S△BDC=S△BDF
連接AF,過B作BM∥AF交DE于M,
則S△AFB=S△AFM,連接AM即為所求.
理由:∵S△BDC=S△BDF
∴S△DQF=S△BQC,
∵S△AFB=S△AFM
∴S△AGB=S△FGM,
∴S△DQF-S△FGM=S△BQC-S△AGB
∴S△DQF-S△FGM=S△DRM-S△GQR,
S△BQC-S△AGB=S四邊形TGQC-S△ABT
∴S△DRM-S△GQR=S四邊形TGQC-S△ABT,
∴S△DRM+S△ABT=S四邊形TGQC+S△GQR
∴河面面積保持不變.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用平行線間等底三角形面積關(guān)系以及設(shè)計(jì)作圖應(yīng)用,根據(jù)已知三角形面積關(guān)系得出AM是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x2+3x-1=0,則x2+
1
x2
的值為( 。
A、4B、7C、11D、-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:[x]表示不超過x的最大整數(shù),{x}表示數(shù)x的小數(shù)部分,即{x}=x-[x].假設(shè)a>0,且{
1
a
}={a2}
,2<a2<3,求a6-2a4-a2-2a+
1
a
-5
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將直線y=-2x沿著y軸向下平移3個(gè)單位得到直線l,則直線l的解析式是( 。
A、y=-2x+3
B、y=2x-3
C、y=2x+3
D、y=-2x-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的A點(diǎn)出發(fā),向東走8米到達(dá)B點(diǎn),再向北走10米到達(dá)C點(diǎn),再向西走4米到達(dá)D點(diǎn),再向南走7米到達(dá)E點(diǎn).則E、A兩點(diǎn)相距( 。┟祝
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(-
1
3
)
-1
+(5-π)0×|
3
-4|-4sin60°+
327

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

注意:為了使同學(xué)們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個(gè)思路按下面的要求填空,完成本題的解答.也可以選用其他的解題方案,此時(shí)不必填空,只需按照解答題的一般要求進(jìn)行解答.有一塊長(zhǎng)方形鐵皮,長(zhǎng)100cm,寬50cm,在它的四角各切去一個(gè)同樣的正方形,然后將四周突出部分折起,就能制作一個(gè)無蓋方盒.如果要制作的無蓋方盒的底面積為3600cm2,那么鐵皮各角應(yīng)切去邊長(zhǎng)多大的正方形?
解題方案:
設(shè)切去的正方形的邊長(zhǎng)為xcm.
Ⅰ用含x的代數(shù)式表示:要制作的無蓋方盒的盒底的長(zhǎng)為
 
;寬為
 
cm;
Ⅱ無蓋方盒的底面積為
 

Ⅲ題意,列出相應(yīng)方程
 
;解這個(gè)方程并完成解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)暗箱里,裝有3個(gè)紅球、5個(gè)黃球和7個(gè)綠球,它們除顏色外都相同,攪拌均勻后,從中任意摸出一個(gè)球是紅球的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O與斜邊AC交于點(diǎn)D,E是BC邊的中點(diǎn).若AD、AB的長(zhǎng)是方程x2-6x+8=0的兩個(gè)根,則圖中陰影部分的面積為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案