點(diǎn)A（0，-2），B（-4，5），點(diǎn)C在y軸上，且S△ABC=6，則C點(diǎn)的坐標(biāo)為
 
．
考點(diǎn)：坐標(biāo)與圖形性質(zhì),三角形的面積
專題：計(jì)算題
分析：設(shè)C（0，t），根據(jù)三角形面積公式得到
1
2
•|t+2|•4=6，然后解絕對(duì)值方程求出t的值即可得到C點(diǎn)坐標(biāo)．
解答：解：如圖，設(shè)C（0，t），
∵S△ABC=6，點(diǎn)A（0，-2），B（-4，5），
∴
1
2
•|t+2|•4=6，
∴t=1或t=-5，
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為（0，1）或（0，-5）．
故答案為（0，1）或（0，-5）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì)：利用點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算相應(yīng)線段的長(zhǎng)和判斷線段與坐標(biāo)軸的位置關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明對(duì)本班同學(xué)上學(xué)的交通方式進(jìn)行調(diào)查，他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)，繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖1和圖2．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算本班騎自行車上學(xué)的人數(shù)，并將圖1中的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）在圖2中，求出“乘公共汽車”的人數(shù)對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）觀察圖1和圖2，你能得出關(guān)于小明班同學(xué)上學(xué)采用的交通方式的哪些結(jié)論？（只要求寫出一條）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（-2）3×0.5-（-1.6）2÷（-2）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，BC=4，以點(diǎn)A為圓心，2為半徑的⊙A與BC相切于點(diǎn)D，交AB于E，交AC于F，點(diǎn)P是⊙A上的一點(diǎn)，且∠EPF=45°，則圖中陰影部分的面積是多少（結(jié)果保留π）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=kx+b的圖象與坐標(biāo)軸分別交于A、B兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象在第二象限的交點(diǎn)為點(diǎn)C，CD⊥x軸，垂足為點(diǎn)D，若OB=DB，△AOB的面積為1．
（1）求反比例函數(shù)的關(guān)系式；
（2）若OA=1，利用圖象寫出當(dāng)x＜0時(shí)，kx+b-
m
x
＞0的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)A（2，n），B（m，-4）不重合，若線段AB∥x軸，且A、B到y(tǒng)軸距離相等，則m=
 
，n=
 
；若線段AB∥y軸，且A、B到x軸距離相等，則m=
 
，n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正方形ABCD中，對(duì)角線的長(zhǎng)是10cm，點(diǎn)P是AB上任意一點(diǎn)，則點(diǎn)P到AC、BD的距離之和是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ACD和△BCE均為等腰直角三角形，點(diǎn)E在AC上，若∠ADE=20°，則∠ABC的度數(shù)是（　�。�
A、70°B、65°
C、60°D、55°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查方式合適的是（　�。�
A、為防止冬季“呼吸道傳染病”的流形，班主任在班級(jí)中對(duì)學(xué)生健康狀況采用普查的方式
B、為了解全校學(xué)生用于做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間，小明同學(xué)在網(wǎng)上通過(guò)QQ向3位好友做了調(diào)查
C、為了解全國(guó)青少年兒童睡眠時(shí)間，對(duì)某縣某初中全體學(xué)生采用了普查的方式
D、為了解江蘇人民對(duì)《南京大屠殺國(guó)家公祭日》的感受，小華到某初中隨機(jī)采訪了8名初三學(xué)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案