【題目】定義:有一組對(duì)邊相等目這一組對(duì)邊所在直線互相垂直的凸四邊形叫做“等垂四邊形”.
(1)如圖①,四邊形與四邊形都是正方形,,求證:四邊形是“等垂四邊形”;
(2)如圖②,四邊形是“等垂四邊形”,,連接,點(diǎn),,分別是AD,BC,BD的中點(diǎn),連接EG,FG,EF.試判定的形狀,并證明;
(3)如圖③,四邊形是“等垂四邊形”,,,試求邊AB長(zhǎng)的最小值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)是等腰直角三角形.理由見(jiàn)解析;(3)
【解析】
(1)延長(zhǎng)交于點(diǎn),根據(jù)四邊形與四邊形都為正方形,易證,則有,,可證,根據(jù),可證四邊形是等垂四邊形.
(2)延長(zhǎng)交于點(diǎn),根據(jù)四邊形是等垂四邊形,,有,,,根據(jù)點(diǎn)E,F,G分別是AD,BC,BD的中點(diǎn)可得,,,,則可證,即有是等腰直角三角形;
(3)延長(zhǎng)交于點(diǎn)分別取的中點(diǎn),連接,根據(jù),是等腰直角三角形,可得,,即可得出最小值為.
(1)如圖,延長(zhǎng)交于點(diǎn),
∵四邊形與四邊形都為正方形
∴,,.
∴.
∴.
∴,.
∵
∴
即,∴.
∴.
又∵,
∴四邊形是等垂四邊形.
(2)是等腰直角三角形.
理由如下:如圖,延長(zhǎng)交于點(diǎn),
∵四邊形是等垂四邊形,,
∴,
∴
∵點(diǎn)E,F,G分別是AD,BC,BD的中點(diǎn)
∴,,,,
∴,,.
∴,
∴是等腰直角三角形;
(3)如圖,延長(zhǎng)交于點(diǎn)分別取的中點(diǎn),連接,
則,
由(2)可知是等腰直角三角形,
∴
∴
∴.
∴最小值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,D是AC中點(diǎn),BE平分∠ABD交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)O是AB上一點(diǎn),⊙O過(guò)B、E兩點(diǎn),交BD于點(diǎn)G,交AB于點(diǎn)F.
(1)判斷直線AC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)BD=6,AB=10時(shí),求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)站五個(gè)欄目的喜愛(ài)情況(規(guī)定每名學(xué)生只能選一個(gè)最喜愛(ài)的).學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有_____人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中m =_____;
(2) 將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有1800名學(xué)生,估計(jì)全校最喜愛(ài)“校長(zhǎng)信箱”欄目的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某長(zhǎng)方形廣場(chǎng)的四個(gè)角都有一個(gè)半徑相同的四分之一圓形的草地,若圓形的半徑為x米,長(zhǎng)方形長(zhǎng)為a米,寬為b米
(1)分別用代數(shù)式表示草地和空地的面積;
(2)若長(zhǎng)方形長(zhǎng)為300米,寬為200米,圓形的半徑為10米,求廣場(chǎng)空地的面積(計(jì)算結(jié)果保留到整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分線,點(diǎn)O為AB的中點(diǎn),連接DO并延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使OE=OD,連接AE,BE.
(1)求證:四邊形AEBD是矩形;
(2)當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),矩形AEBD是正方形,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的布袋里裝有三個(gè)球,其中2個(gè)紅球,1個(gè)白球,它們除顏色不同外其余都相同:
(1)摸出一個(gè)球記下顏色后放回,并攪勻,再摸出一個(gè)球,求兩次摸出的球恰好顏色不同的概率(要求畫(huà)樹(shù)狀圖或列表);
(2)現(xiàn)再將n個(gè)白球放入布袋中攪勻后使摸出一個(gè)球是白球的概率為,求n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題:探究函數(shù)y=|x|-1的性質(zhì).
小凡同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=|x|-1的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小凡的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)在函數(shù)y=|x|-1中,自變量x的取值范圍是______________;
(2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
x | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | ||
y | 2 | 1 | 0 | -1 | 0 | 1 | m |
①m=_________;
②若A(n,9),B(10,9)為該函數(shù)圖象上不同的兩點(diǎn),則_n=__________;
(3)如下圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).并根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:
①函數(shù)的最小值為________;
②已知直線與函數(shù)的圖象交于C,D兩點(diǎn),當(dāng)y1≥y時(shí)x的取值范圍是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與直線交于A(a,8)B兩點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線上A、B之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作軸、軸的平行線與直線AB交于點(diǎn)C和點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若C 為AB中點(diǎn),求PC的長(zhǎng);
(3)如圖,以PC,PE為邊構(gòu)造矩形PCDE,設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(m,n),請(qǐng)求出m,n之間的關(guān)系式。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖像可能是( 。
A. B. C. D.
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