【題目】把一副三角尺按如圖所示的方式拼在一起,已知∠BCE=25°.
(1)圖中∠ACE= 度,∠DCB= 度;
(2)求∠ACD+∠BCE的度數(shù);
(3)如果去掉條件“∠BCE=25°”.那么(2)中的結(jié)論還成立嗎?
【答案】(1)65,65;(2)∠ACD+∠BCE的度數(shù)是180°;(3)去掉條件“∠BCE=25°”,(2)中的結(jié)論仍成立;理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)余角的意義,同角的余角相等計(jì)算求出結(jié)果即可.
(2)根據(jù)題意,找到各個(gè)角之間的關(guān)系,進(jìn)行求和計(jì)算即可.
(3)根據(jù)各個(gè)角的關(guān)系,將∠ACD+∠BCE轉(zhuǎn)化成∠ACB+∠DCE計(jì)算求解即可.
(1)∵∠ACB=∠DCE=90°,∠BCE=25°
∴∠ACE=65°,∠DCB=65°;
故答案為65,65.
(2)∠ACD+∠BCE=∠ACB+∠DCB+∠BCE=90°+65°+25°=180°
答:∠ACD+∠BCE的度數(shù)是180°.
(3)成立;理由如下:
∠ACD+∠BCE=∠ACB+∠DCB+∠BCE=∠ACB+∠DCE=90°+90°=180°
答:去掉條件“∠BCE=25°”,(2)中的結(jié)論仍成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是一組按照某種規(guī)律擺放而成的圖案,其中圖1有個(gè)三角形,圖2有個(gè)三角形,圖3有個(gè)三角形,……,照此規(guī)律,則圖10中三角形的個(gè)數(shù)是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明調(diào)查了班級(jí)里20位同學(xué)本學(xué)期購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的花費(fèi)情況,并將結(jié)果繪制成了如圖的統(tǒng)計(jì)圖.在這20位同學(xué)中,本學(xué)期購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)的花費(fèi)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A. 50,50 B. 50,30 C. 80,50 D. 30,50
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某檢修小組從A地出發(fā),在東西向的馬路上檢修線(xiàn)路,如果規(guī)定向東行駛為正,向西行駛為負(fù),一天中七次行駛紀(jì)錄如下。(單位:km)
(1)求收工時(shí)距A地多遠(yuǎn)?
(2)在第______次紀(jì)錄時(shí)距A地最遠(yuǎn)。
(3)若每千米耗油0.3升,問(wèn)共耗油多少升?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師在黑板上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)正確的演算過(guò)程,隨后用手掌捂住了一個(gè)多項(xiàng)式,形式如下:+(﹣3x2+5x﹣7)=﹣2x2+3x﹣6
(1)求所捂的多項(xiàng)式;
(2)若x是x=﹣x+3的解,求所捂多項(xiàng)式的值;
(3)若x為正整數(shù),x每取一個(gè)值,都可以求出所捂多項(xiàng)式的值,請(qǐng)你任取x的幾個(gè)值(不要寫(xiě)在答題紙上),發(fā)現(xiàn)它們之間有一定的規(guī)律,請(qǐng)用含x的式子表示這一結(jié)論:____________=_____________;
(4)若所捂多項(xiàng)式的值為729,請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從2020年開(kāi)始,我市中考總分中要加大體育分值,某校為適應(yīng)新的中考要求,決定為體育組添置一批體育器材.學(xué)校準(zhǔn)備在網(wǎng)上訂購(gòu)一批某品牌足球和跳繩,在查閱天貓網(wǎng)店后發(fā)現(xiàn)足球每個(gè)定價(jià)140元,跳繩每條定價(jià)30元.現(xiàn)有、兩家網(wǎng)店均提供包郵服務(wù),并提出了各自的優(yōu)惠方案.
網(wǎng)店:買(mǎi)一個(gè)足球送一條跳繩;
網(wǎng)店:足球和跳繩都按定價(jià)的90%付款.
已知要購(gòu)買(mǎi)足球60個(gè),跳繩條()
(1)若在網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi),需付款 元(用含的代數(shù)式表示);若在網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi),需付款 元(用含的代數(shù)式表示);
(2)若時(shí),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)在哪家網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)較為合算?
(3)當(dāng)時(shí),你能給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方法,并計(jì)算需付款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,現(xiàn)將一直角三角形放入圖中,其中,交于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)當(dāng)所放位置如圖①所示時(shí),則與的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)當(dāng)所放位置如圖②所示時(shí),請(qǐng)猜想與的數(shù)量關(guān)系并證明.
(3)在(2)的條件下,若與交于點(diǎn),且,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀理解:
=,它在數(shù)軸上的意義可以理解為:表示5 的點(diǎn)與原點(diǎn)(即表示0的點(diǎn))之間的距離;
=3,它在數(shù)軸上的意義可以理解為:表示6 的點(diǎn)與3的點(diǎn)之間的距離為3;
類(lèi)似的:
= ,它在數(shù)軸上的意義表示 的點(diǎn)與 的點(diǎn)之間的距離是 ,并在下面數(shù)軸上標(biāo)出這兩個(gè)數(shù),畫(huà)出他們之間的距離.
歸納: 它在數(shù)軸上的意義表示 的點(diǎn)與 的點(diǎn)之間的距離.
應(yīng)用:,它在數(shù)軸上的意義表示 的點(diǎn)與 的點(diǎn)之間的距離為1,所以的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有正方形ABCD和一個(gè)以O(shè)為直角頂點(diǎn)的三角板,移動(dòng)三角板,使三角板的兩直角邊所在直線(xiàn)分別與直線(xiàn)BC,CD交于點(diǎn)M,N.
(1)如圖1,若點(diǎn)O與點(diǎn)A重合,則OM與ON的數(shù)量關(guān)系是__________________;
(2)如圖2,若點(diǎn)O在正方形的中心(即兩對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)),則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖3,若點(diǎn)O在正方形的內(nèi)部(含邊界),當(dāng)OM=ON時(shí),請(qǐng)?zhí)骄奎c(diǎn)O在移動(dòng)過(guò)程中可形成什么圖形?
(4)如圖4是點(diǎn)O在正方形外部的一種情況.當(dāng)OM=ON時(shí),請(qǐng)你就“點(diǎn)O的位置在各種情況下(含外部)移動(dòng)所形成的圖形”提出一個(gè)正確的結(jié)論.(不必說(shuō)理)
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