【題目】如圖,矩形ABCD的邊BC在x軸上,點(diǎn)A(a,4)和D分別在反比函數(shù)y=-和y=(m>0)的圖象上.
(1)當(dāng)AB=BC時(shí),求m的值。
(2)連結(jié)OA,OD.當(dāng)OD平方∠AOC時(shí),求△AOD的周長(zhǎng).
【答案】(1)4 (2)10+2
【解析】
(1)把A點(diǎn)坐標(biāo)代入反比例函數(shù)式,求出a值,則A的橫坐標(biāo)可知,由條件知AB=BC,求出OC的長(zhǎng)度,則求出D點(diǎn)的坐標(biāo),把D點(diǎn)坐標(biāo)代入,則可求出m的值.
(2)現(xiàn)知A點(diǎn)坐標(biāo),則可求出OA的長(zhǎng)度,根據(jù)角平分線的定義和兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等,等量代換得出 ∠ADO=∠AOD ,所以AO=AD=5,則OC的長(zhǎng)度可求,現(xiàn)知DC的長(zhǎng)度,用勾股定理即可求出OD的長(zhǎng)度,則△AOD的周長(zhǎng)可求.
(1)當(dāng)y=4時(shí),a==-3,
∴OB=3.
∵矩形ABCD,且AB=BC,
∴AB=BC=CD=4,
∴OC=1,
∴D(1,4),
∴m=4.
(2)∵ ∠ABO=90°,A(-3,4),
∴OA=5.
∵OD平分∠AOC,
∴∠AOD=∠DOC.
∵AD∥BC,
∴∠ADO=∠DOC,
∴∠ADO=∠AOD,
∴DA=OA=5,
∴OC=2.
∵∠OCD=90°,
∴OD,
∴△AOD的周長(zhǎng)是10+2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于點(diǎn)M和圖形W,若圖形W上存在一點(diǎn)N(點(diǎn)M,N可以重合),使得點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線l對(duì)稱,則稱點(diǎn)M與圖形W是“中心軸對(duì)稱”的
對(duì)于圖形和圖形,若圖形和圖形分別存在點(diǎn)M和點(diǎn)N(點(diǎn)M,N可以重合),使得點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線l對(duì)稱,則稱圖形和圖形是“中心軸對(duì)稱”的。
特別地,對(duì)于點(diǎn)M和點(diǎn)N,若存在一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線l,使得點(diǎn)M與點(diǎn)N關(guān)于直線l對(duì)稱,則稱點(diǎn)M和點(diǎn)N是“中心軸對(duì)稱”的。
(1)如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn),點(diǎn),
①下列四個(gè)點(diǎn),,,中,與點(diǎn)A是“中心軸對(duì)稱”的是________;
②點(diǎn)E在射線OB上,若點(diǎn)E與正方形ABCD是“中心軸對(duì)稱”的,求點(diǎn)E的橫坐標(biāo)的取值范圍;
(2)四邊形GHJK的四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,,,,一次函數(shù)圖象與x軸交于點(diǎn)M,與y軸交于點(diǎn)N,若線段與四邊形GHJK是“中心軸對(duì)稱”的,直接寫出b的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高鐵逐漸成為了主要的交通工具,一般的高鐵G字頭的高速動(dòng)車組以D字頭的動(dòng)車組,由大連到北京的G377的平均速度是D31的平均速度的倍,行駛相同的路程千米,G377少用個(gè)小時(shí)。
(1)求D31的平均速度。
(2)若以“速度與票價(jià)的比值”定義這兩種列車的性價(jià)比,人們出行都喜歡選擇性價(jià)比高的方式,現(xiàn)階段D31票價(jià)為元/張,G377票件為元/張,如果你又機(jī)會(huì)給有關(guān)部門提一個(gè)合理化建議,使G377得性價(jià)比達(dá)到D31的性價(jià)比,你如何建議,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,若二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-2,0),B(3,0)兩點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于正比例函數(shù)的圖象的對(duì)稱點(diǎn)為C。
(1)求b、c的值;
(2)證明:點(diǎn)C 在所求的二次函數(shù)的圖象上;
(3)如圖②,過(guò)點(diǎn)B作DB⊥x軸交正比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)D,連結(jié)AC,交正比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)E,連結(jié)AD、CD。如果動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A沿線段AD方向以每秒2個(gè)單位的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)D沿線段DC方向以每秒1個(gè)單位的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)隨之停止運(yùn)動(dòng),連結(jié)PQ、QE、PE,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,是否存在某一時(shí)刻,使PE平分∠APQ,同時(shí)QE平分∠PQC,若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的國(guó)球是乒乓球,世界上乒乓球板的拍形大體上可以歸為三類:圓形、方形和異形,絕大多數(shù)的橫板與中國(guó)式的直板都是圓型的.如圖,李明同學(xué)自制一塊乒乓球拍,正面是半徑為8 cm的⊙O,弧AB的長(zhǎng)為4πcm,弓形ACB(陰影部分)粘貼膠皮,則膠皮面積為( )
A. (32+48π)cm2 B. (16π﹣32)cm2 C. 64πcm2 D. (48π﹣32)cm2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C在線段AB上,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,點(diǎn)E,F分別是AD,CD的中點(diǎn),連結(jié)EF并延長(zhǎng)EF至點(diǎn)G,使得FG=CB,連結(jié)CE,GB,過(guò)點(diǎn)B作BH∥CE交線段EG于點(diǎn)H.
(1)求證:四邊形FCBG是矩形.
(2)己知AB=10,.
①當(dāng)四邊形ECBH是菱形時(shí),求EG的長(zhǎng).
②連結(jié)CH,DH,記△DEH的面積為S1, △CBH的面積為S2.若EG=2FH,求S1+S2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一副三角板的三個(gè)內(nèi)角分別是90,45,45和90,60,30,按如圖所示疊放在一起,若固定三角形AOB,改變?nèi)切?/span>ACD的位置(其中點(diǎn)A位置始終不變),可以擺成不同的位置,使兩塊三角板至少有一組邊平行。設(shè)∠BAD=α(0<α<180)
(1)如圖1中,請(qǐng)你探索當(dāng)α為多少時(shí),CD∥OB,并說(shuō)明理由;
(2)如圖2中,當(dāng)α=___時(shí),AD∥OB;
(3)在點(diǎn)A位置始終不變的情況下,你還能擺成幾種不同的位置,使兩塊三角板中至少有一組邊平行,請(qǐng)直接寫出符合要求的α的度數(shù)。(寫出三個(gè)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放:第1上圖形有6個(gè)小圓,第2個(gè)圖形有10個(gè)小圓,和3個(gè)圖形有16個(gè)小圓,第4個(gè)圖形有24個(gè)小圓,…依此規(guī)律,第7個(gè)圖形的小圓的個(gè)數(shù)是_____,第n個(gè)圖形的小圓的個(gè)數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩個(gè)圓柱形玻璃容器各盛有一定量的液體, 甲、乙容器的內(nèi)底面半徑分別為和,現(xiàn)將一個(gè)半徑為的圓柱形玻璃棒(足夠長(zhǎng))垂直觸底插入甲容器,此時(shí)甲、乙兩個(gè)容器的液面高均為(如圖甲),再將此玻璃棒垂直觸底插入乙容器(液體損耗忽略不計(jì)),此時(shí)乙容器的液面比甲容器的液面高(如圖乙).
(1)求甲、乙兩個(gè)容器的內(nèi)底面面積.
(2)求甲容器內(nèi)液體的體積(用含的代數(shù)式表示).
(3)求的值.
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