如圖,已知直線y=-3x+3與x軸交于點A,與y軸交于點C,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A和點C,對稱軸為直線l:x=-1,該拋物線與x軸的另一個交點為B.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點P在直線l上,求出使△PAC的周長最小的點P的坐標;
(3)點M在此拋物線上,點N在y軸上,以A、B、M、N為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,直接寫出所有滿足要求的點M的坐標;若不能,請說明理由.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:代數(shù)幾何綜合題,壓軸題
分析:(1)根據(jù)拋物線的交點式可求此拋物線的解析式;
(2)直線BC與對稱軸直線l:x=-1的交點即為所求使△PAC的周長最小的點P的坐標;
(3)討論:當以AB為對角線,利用NA=MB和四邊形ANBM為平行四邊形,則可確定M的橫坐標,然后代入拋物線解析式得到M點的縱坐標;當以AB為邊時,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到MN=AB=4,則可確定M的橫坐標,然后代入拋物線解析式得到M點的縱坐標.
解答:解:(1)直線y=-3x+3與x軸交于點A,與y軸交于點C,
當y=0時,-3x+3=0,解得x=1,
則A點坐標為(1,0);
當x=0時,y=3,
則C點坐標為(0,3);
拋物線的對稱軸為直線x=-1,
則B點坐標為(-3,0);
把C(0,3)代入y=a(x-1)(x+3)得3=-3a,
解得a=-1,
則此拋物線的解析式為y=-(x-1)(x+3)=-x2-2x+3;

(2)點A關(guān)于直線l的對稱點是點B(-3,0)
如圖1,連接BC,交對稱軸于點P,則此時△PAC周長最小,
設(shè)直線BC的關(guān)系式為:y=mx+n,
把B(-3,0),C(0,3)代入y=mx+n得
-3m+n=0
n=3
,
解得
m=1
n=3

∴直線bC的關(guān)系式為y=x+3,
當x=-1時,y=-1+3=2,
∴P點坐標為(-1,2);

(3)①當以AB為對角線,如圖2,
∵四邊形AMBN為平行四邊形,
A點橫坐標為1,N點橫坐標為0,B點橫坐標為-3,
∴M點橫坐標為-2,
∴M點縱坐標為y=-4+4+3=3,
∴M點坐標為(-2,3);

②當以AB為邊時,如圖3,
∵四邊形ABMN為平行四邊形,
∴MN=AB=4,即M1N1=4,M2N2=4,
∴M1的橫坐標為-4,M2的橫坐標為4,
對于y=-x2-2x+3,
當x=-4時,y=-16+8+3=-5;
當x=4時,y=-16-8+3=-21,
∴M點坐標為(-4,-5)或(4,-21).
綜上所述,M點坐標為(-2,3)或(-4,-5)或(4,-21).
點評:本題考查了二次函數(shù)綜合題:二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a、b、c為常數(shù),a≠0)的圖象為拋物線,其頂點式為y=a(x-
b
2a
2+
4ac-b2
4a
,拋物線的對稱軸為x=-
b
2a
,當a>0,y最小值=
4ac-b2
4a
;當a<0,y最大值=
4ac-b2
4a
;拋物線上的點的橫縱坐標滿足拋物線的解析式;對于特殊四邊形的判定與性質(zhì)要熟練運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列化簡,正確的是( 。
A、-[-(-10)]=-10
B、-(-3)=-3
C、-(+5)=5
D、-[-(+8)]=-8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按圖填空,并注明理由.
已知:如圖,∠1=∠2,∠3=∠E.
求證:AD∥BE.
證明:∵∠1=∠2 (已知)
 
 

 
 )
∴∠E=∠
 

 
 )
又∵∠E=∠3 ( 已知 )
∴∠3=∠
 

 
 )
∴AD∥BE.
 
 )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在銳角△ABC中,∠ACB=45°,將△ABC繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn),得到△A1BC1

(1)如圖1,當點C1在線段CA的延長線上時,求∠CC1B與∠CC1A1的度數(shù);
(2)如圖2,若∠BAC=75°,BC=6,連接AA1,CC1.在旋轉(zhuǎn)過程中,旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<360°)為多少度數(shù)時AA1⊥BC1,并求出此時△CBC1的面積;
(3)如圖3,若AB=5,BC=6,點E為線段AB中點,點P是線段AC上的任意一點,在△ABC繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)過程中,點P的對應(yīng)點是點P1,求線段EP1長度的最小值.

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若a2-a-1=0,求a2+
1
a2
的值.

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如圖,已知CD∥AF,∠CDE=∠BAF,AB⊥BC,∠C=124°,∠E=80°,求∠F的大小.

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如圖,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于M、N兩點.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們在學(xué)習(xí)的過程中曾經(jīng)聽過兩個重要的等積轉(zhuǎn)化的方法,分別是“等底同高”、“同底等高”,下面進行探索之旅.
認識基本圖形
(1)如圖1,畫一線段將△ABC分成兩個面積相等的三角形,并用數(shù)學(xué)語言描述此線段;
(2)如圖2,找一點D,使得△DBC的面積等于△ABC的面積,點D與點A在BC的同側(cè),用數(shù)學(xué)語言描述點D的位置.
利用基本圖形
請利用上面的基本圖形與經(jīng)驗,以下兩個問題中任選一個作答.
(1)如圖3,四邊形ABCD,構(gòu)造一個三角形滿足面積與四邊形ABCD面積相等,并且三角形滿足至少有一個頂點是四邊形ABCD的頂點.簡要描述作圖的過程.
(2)如圖3,畫一線段將四邊形ABCD的面積分成兩塊相等的面積,簡要描述作圖的過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點M(3a-8,a-1).
(1)若點M在一、三象限角平分線上,則點M的坐標為
 
;
(2)若N點坐標為 (3,-6),并且直線MN∥x軸,則點M的坐標為
 

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