如圖,已知PA切⊙O于A,∠APO=30°,AH⊥PO于H,任作割線PBC交⊙O于點(diǎn)B、C,計(jì)算
HC-HB
BC
的值.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:綜合題
分析:連OB、OC、OA,根據(jù)切線的性質(zhì)得到OA⊥PA,即∠PAO=90°,易證得Rt△PAH∽R(shí)t△POA,則PA:PO=PH:PA,即PA2=PH•PO,由切割線定理得PA2=PB•PC,則有PH•PO=PB•PC,根據(jù)三角形相似的判定得到△PBH∽△POC,則∠PBH=∠POC,
BH
OC
=
PB
PO
,即
BH
PB
=
OC
PO
①,根據(jù)四點(diǎn)共圓的判定方法得到點(diǎn)H、B、C、O四點(diǎn)共圓,利用在同圓或等圓中同弧所對的圓周角相等得到∠HOB=∠HCB,易證得△PBO∽△PHC,于是有
OB
HC
=
PO
PC
,即
OB
PO
=
HC
PC
②,由①②得
BH
PB
=
HC
PC
,即
HC
BH
=
PC
PB
,利用比例的性質(zhì)得到
HC-BH
BH
=
PC-PB
PB
=
BC
PB
,則有
HC-HB
BC
=
BH
PB
,由①得
HC-HB
BC
=
OC
PO
=
OA
OP
,在Rt△OAP中,∠APO=30°,則OP=2OA,即可得到
HC-HB
BC
的值.
解答:解:連接OB、OC、OA,如圖,
∵PA為⊙O的切線,
∴OA⊥PA,即∠PAO=90°,
而AH⊥OP,
∴∠PHA=90°,
∴Rt△PAH∽R(shí)t△POA,
∴PA:PO=PH:PA,即PA2=PH•PO,
又∵PBC為⊙O的割線,
∴PA2=PB•PC,
∴PH•PO=PB•PC,
∴△PBH∽△POC,
∴∠PBH=∠POC,
BH
OC
=
PB
PO
,即
BH
PB
=
OC
PO
①,
∴點(diǎn)H、B、C、O四點(diǎn)共圓,
∴∠HOB=∠HCB,
∴△PBO∽△PHC,
OB
HC
=
PO
PC
,即
OB
PO
=
HC
PC
②,
由①②得
BH
PB
=
HC
PC
,即
HC
BH
=
PC
PB
,
HC-BH
BH
=
PC-PB
PB
=
BC
PB
,
HC-HB
BC
=
BH
PB
,
HC-HB
BC
=
OC
PO
=
OA
OP
,
∵在Rt△OAP中,∠APO=30°,則OP=2OA,
HC-HB
BC
=
1
2
點(diǎn)評:本題考查了圓的綜合題:圓的切線垂直于過切點(diǎn)的半徑;四邊形的對角互補(bǔ),則四點(diǎn)在同一個(gè)圓上;在同圓或等圓中同弧所對的圓周角相等;利用相似三角形的判定與性質(zhì)證明比例線段,運(yùn)用比例的性質(zhì)以及含30度的直角三角形三邊的關(guān)系進(jìn)行幾何計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(1)
1
2
-|1-
2
|+cos45°-(-1)4
(2)解不等式
3-2x
4
+1≥
1
2
x
,并在數(shù)軸上表示其解集.

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在△ABC中,已知,DE∥BC,則S△ADE:S梯形BCED=1:8.
①若△ABC的周長是△ADE周長的2倍還多15,求它們的周長各是多少?
②若DE+BC=20,求DE的長.

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如圖,有一個(gè)正方體木塊,每個(gè)面上寫了一個(gè)自然數(shù),并且相對的兩個(gè)面上的數(shù)字之和都相等.現(xiàn)在只能看到三個(gè)面上寫的數(shù)字,如果看不見的三個(gè)面上寫的都是質(zhì)數(shù),那么這三個(gè)質(zhì)數(shù)是?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
a
-
1
b
=3
,則分式
2a+3ab-2b
a-2ab-b
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一幅地圖的比例尺為1:10000,經(jīng)測量得某地方在地圖上的面積為10cm2,則該地方的實(shí)際面積為( 。
A、100m2
B、1000m2
C、10000m2
D、100000m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列多項(xiàng)式不能用平方差公式分解因式的是( 。
A、a2-b2
B、16a2-b2
C、-a2+25b2
D、-4-a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:對任何整數(shù)a,a4n+k與ak的個(gè)位數(shù)字相同(n、k都是整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某中學(xué)在周末用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒,已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例,藥物釋放完畢后y與x成反比例;整個(gè)過程中y與x的圖象如右圖,據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.45毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放完畢開始至少需經(jīng)過(  )小時(shí),學(xué)生才能進(jìn)入教室.
A、4.2B、4
C、3.8D、3.5

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同步練習(xí)冊答案